【題目】如圖,的直徑,點上,點為弦的中點,射線與圓周及切線分別交于點和點,連接


1)求證:直線的切線;

2)若直徑,填空:①連接,當(dāng)_________時,四邊形是菱形;

②當(dāng)________時,四邊形是正方形.

【答案】1)見解析;(2)①30;②

【解析】

1)連接,利用切線的性質(zhì)與垂直平分線的性質(zhì)證明,即可得到結(jié)論;

2)①利用菱形的性質(zhì)證明是等邊三角形,結(jié)合直徑所對的圓周角是直角可得結(jié)論,②利用正方形的性質(zhì)求解,即可得到答案.

1)解:連接

的切線,

,

的中點,

依據(jù)垂徑定理得垂直平分

中,

,

,

為半徑,

直線的切線;

2)①;②

理由如下:①四邊形為菱形,

為等邊三角形,

的直徑,

;

四邊形為正方形,

,

故答案為①;②

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,C是⊙O上的一點,DAB上的一點,DEABDDEBCF,且EFEC

1)求證:EC是⊙O的切線;

2)若BD4BC8,圓的半徑OB5,求切線EC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知正方形的邊長為4,點,分別在邊,上,且,直線與直線交于點,直線交直線于點,連接,

1)如圖1,當(dāng)時,求證:平分

2)如圖2,將圖1中的繞點逆時針旋轉(zhuǎn),其他條件不變,(1)的結(jié)論是否成立?說明理由;

3)當(dāng)是等腰三角形時,直接寫出的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是一垂直于水平面的建筑物,某同學(xué)從建筑物底端B出發(fā),先沿水平方向向右行走20米到達點C,再經(jīng)過一段坡度(或坡比)為i=1:0.75、坡長為10米的斜坡CD到達點D,然后再沿水平方向向右行走40米到達點E(A,B,C,D,E均在同一平面內(nèi)).在E處測得建筑物頂端A的仰角為24°,則建筑物AB的高度約為(參考數(shù)據(jù):sin24°≈0.41,cos24°≈0.91,tan24°=0.45)( 。

A. 21.7 B. 22.4 C. 27.4 D. 28.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】網(wǎng)絡(luò)銷售是一種重要的銷售方式.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)公司新開設(shè)了一家網(wǎng)店,銷售當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品.其中一種當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)在網(wǎng)上試銷售,其成本為每千克10元.公司在試銷售期間,調(diào)查發(fā)現(xiàn),每天銷售量ykg)與銷售單價x(元)滿足如圖所示的函數(shù)關(guān)系(其中).

1)直接寫出yx之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍.

2)若農(nóng)貿(mào)公司每天銷售該特產(chǎn)的利潤要達到3100元,則銷售單價x應(yīng)定為多少元?

3)設(shè)每天銷售該特產(chǎn)的利潤為W元,若,求:銷售單價x為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形中,,點是對角線上一點,連接,過點,交于點,連接,交于點,將沿翻折,得到,連接,交于點,若點的中點,則的周長是(

A.B.

C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸、軸分別交于點,經(jīng)過,兩點的拋物線軸的負半軸的另一交點為,且

1)求該拋物線的解析式及拋物線頂點的坐標(biāo);

2)點是射線上一點,問是否存在以點為頂點的三角形,與相似,若存在,請求出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,過線段AB的端點B作射線BGABP為射線BG上一點,以AP為邊作正方形APCD,且點C、D與點BAP兩側(cè),在線段DP上取一點E,使∠EAP=∠BAP,直線CE與線段AB相交于點F(點F與點A、B不重合).

1)求證:

2)判斷CFAB的位置關(guān)系,并說明理由;

3)試探究AE+EF+AF2AB是否相等,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點在邊上,,點的中點,點為邊上的動點,則使四邊形周長最小的點的坐標(biāo)為(

A.B.C.D.

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