【題目】(如圖,⊙O是△ABC的外接圓,圓心O在AB上,且∠B=2∠A,M是OA上一點(diǎn),過M作AB的垂線交AC于點(diǎn)N,交BC的延長線于點(diǎn)E,直線CF交EN于點(diǎn)F,EF=FC.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,且AC=CE,求AM的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)3-.
【解析】試題分析:(1)連接OC,如圖,根據(jù)圓周角定理得到∠ACB=90°,則利用∠B=2∠A可計(jì)算出∠B=60°,∠A=30°,易得∠E=30°,接著由EF=FC得到∠ECF=∠E=30°,所以∠FCA=60°,加上∠OCA=∠A=30°,所以∠FCO=∠FCA+∠ACO=90°,于是可根據(jù)切線的判定得到FC是⊙O的切線;
(2)利用含30度的直角三角形三邊的關(guān)系.在Rt△ABC中可計(jì)算出,
,則,所以BE=BC+CE=,然后在Rt△BEM中計(jì)算出 再計(jì)算AB-BM的值即可.
證明:如圖,連接OC.
∵⊙O是△ABC的外接圓,圓心O在AB上,
∴AB是⊙O的直徑,
∴∠ACB=90°.
又∵∠B=2∠A,
∴∠B=60°,∠A=30°.
∵EM⊥AB,∴∠EMB=90°.
在Rt△EMB中,∠B=60°,
∴∠E=30°.
又∵EF=FC,
∴∠ECF=∠E=30°.
又∵∠ECA=90°,
∴∠FCA=60°.
∵OA=OC,
∴∠OCA=∠A=30°,
∴∠FCO=∠FCA+∠ACO=90°,
∴OC⊥CF,
∴FC是⊙O的切線;
(2)在Rt△ABC中,∵∠ACB=90°,∠A=30°,AB=4,
∴BC=AB=2,AC==BC=2.
∵AC=CE,
∴CE=2,
∴BE=BC+CE=2+2.
在Rt△BEM中,∠BME=90°,∠E=30°,
∴BM=BE=1+,
∴AM=AB-BM=4-1-=3-.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)正方形ABCD及其內(nèi)部的每個(gè)點(diǎn)進(jìn)行如下操作:把每個(gè)點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)都乘同一實(shí)數(shù)a,將得到的點(diǎn)先向右平移m個(gè)單位長度,再向上平移n個(gè)單位長度(m>0,n>0),得到正方形A′B′C′D′及其內(nèi)部的點(diǎn),其中點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A′,B′.已知正方形ABCD內(nèi)部的一個(gè)點(diǎn)F經(jīng)過上述操作后得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F′與點(diǎn)F重合,求點(diǎn)F的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC=BC,∠C=90°,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn).
(1)如圖1,若點(diǎn)E、F分別是AC、BC上的點(diǎn),且AE=CF,請判別△DEF的形狀,并說明理由;
(2)若點(diǎn)E、F分別是CA、BC延長線上的點(diǎn),且AE=CF,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請
說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(5,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,2),直線經(jīng)過原點(diǎn)和點(diǎn)B,直線經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)B.
(1)求直線, 的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)函數(shù)圖像回答:不等式的解集為 ;
(3)若點(diǎn)是軸上的一動(dòng)點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)P作直線∥軸,交直線于點(diǎn)C,交直線于點(diǎn)D,分別經(jīng)過點(diǎn)C,D向軸作垂線,垂足分別為點(diǎn)E, F,得長方形CDFE.
①若設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為(m, ),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(m, );(用含字母m的式子表示)
②若長方形CDFE的周長為26,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”課中,老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到婁底市郊區(qū),測算如圖所示的仙女峰的高度,李紅盛同學(xué)利用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)踐方案,并實(shí)施了如下操作:先在水平地面A處測得山頂B的仰角∠BAC為38.7°,再由A沿水平方向前進(jìn)377米到達(dá)山腳C處,測得山坡BC的坡度為1:0.6,請你求出仙女峰的高度(參考數(shù)據(jù):tan38.7°≈0.8)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某天數(shù)學(xué)課上老師講了整式的加減運(yùn)算,小穎回家后拿出自己的課堂筆記,認(rèn)真地復(fù)習(xí)老師在課堂上所講的內(nèi)容,她突然發(fā)現(xiàn)一道題目:5(2a2+3ab-b2)-(-3+ab+5a2+b2)=5a2■-6b2+3被墨水弄臟了,請問被墨水遮蓋住的一項(xiàng)是()
A.+14abB.+3abC.+16abD.+2ab
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一張矩形紙片,剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第一次操作;在剩下的矩形紙片中再剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則稱原矩形為n階奇異矩形.
(1)如圖1,矩形ABCD中,若AB=3,BC=9,則稱矩形ABCD為 階奇異矩形.
(2)如圖2,矩形ABCD長為7,寬為3,它是奇異矩形嗎?如果是,請寫出它是幾階奇異矩形,并在圖中畫出裁剪線;如果不是,請說明理由.
(3)已知矩形ABCD的一邊長為20,另一邊長為a(a<20),且它是3階奇異矩形,請畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖的下方直接寫出a的值.
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