【題目】一張矩形紙片,剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第一次操作;在剩下的矩形紙片中再剪下一個(gè)正方形,剩下一個(gè)矩形,稱為第二次操作;…;若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則稱原矩形為n階奇異矩形.
(1)如圖1,矩形ABCD中,若AB=3,BC=9,則稱矩形ABCD為 階奇異矩形.
(2)如圖2,矩形ABCD長為7,寬為3,它是奇異矩形嗎?如果是,請(qǐng)寫出它是幾階奇異矩形,并在圖中畫出裁剪線;如果不是,請(qǐng)說明理由.
(3)已知矩形ABCD的一邊長為20,另一邊長為a(a<20),且它是3階奇異矩形,請(qǐng)畫出矩形ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖的下方直接寫出a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(如圖,⊙O是△ABC的外接圓,圓心O在AB上,且∠B=2∠A,M是OA上一點(diǎn),過M作AB的垂線交AC于點(diǎn)N,交BC的延長線于點(diǎn)E,直線CF交EN于點(diǎn)F,EF=FC.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,且AC=CE,求AM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖5,O為直線AB上一點(diǎn), ∠AOC=48°,OE平分∠AOC, ∠DOE=90°
(1)求∠BOE的度數(shù)。
(2)試判斷OD是否平分∠BOC?試說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠DAB+∠D=180°,AC平分∠DAB,且∠CAD=25°,∠B=95°.求:∠DCE和∠DCA的度數(shù).
請(qǐng)將以下解答補(bǔ)充完整,
解:因?yàn)?/span>∠DAB+∠D=180°
所以DC∥AB__________
所以∠DCE=∠B__________
又因?yàn)?/span>∠B=95°,
所以∠DCE=________°;
因?yàn)?/span>AC平分∠DAB,∠CAD=25°,根據(jù)角平分線定義,
所以∠CAB=________=________°,
因?yàn)?/span>DC∥AB
所以∠DCA=∠CAB,__________
所以∠DCA=________°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下面的解題過程的橫線上填空,并在括號(hào)內(nèi)注明理由
.如圖,已知∠A=∠F,∠C=∠D,試說明BD∥CE.
解:∵∠A=∠F(已知)
∴AC∥DF( )
∴∠D=∠ ( )
又∵∠C=∠D(已知)
∴∠1=∠C(等量代換)
∴BD∥CE( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:隨著人們認(rèn)識(shí)的不斷深入,畢達(dá)哥拉斯學(xué)派逐漸承認(rèn)不是有理數(shù),并給出了證明.假設(shè)是有理數(shù),那么存在兩個(gè)互質(zhì)的正整數(shù)p,q,使得,于是,兩邊平方得p2=2q2 . 因?yàn)?/span>2q2是偶數(shù),所以p2是偶數(shù),而只有偶數(shù)的平方才是偶數(shù),所以p也是偶數(shù).因此可設(shè)p=2s,代入上式,得4s2=2q2 , 即q2=2s2 , 所以q也是偶數(shù),這樣,p和q都是偶數(shù),不互質(zhì),這與假設(shè)p,q互質(zhì)矛盾,這個(gè)矛盾說明, 不能寫成分?jǐn)?shù)的形式,即不是有理數(shù).請(qǐng)你有類似的方法,證明不是有理數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為A(-4,0)、B(2,0),點(diǎn)C在y軸上,且△ABC的面積為6,以點(diǎn)A、B、C為頂點(diǎn)作□ABCD.若過原點(diǎn)的直線平分該□ABCD的面積,則此直線的解析式是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=8cm,AC=6cm,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),先以每秒2cm的速度沿A→C運(yùn)動(dòng),然后以1cm/s的速度沿C→B運(yùn)動(dòng).若設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒,那么當(dāng)t=_______,△APE的面積等于8.
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