【題目】如圖1,平面內(nèi)有一點(diǎn)到的三個(gè)頂點(diǎn)的距離分別為若有,則稱點(diǎn)為關(guān)于點(diǎn)的勾股點(diǎn).
如圖2,在的方格紙中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為的頂點(diǎn)在格點(diǎn)上,請(qǐng)找出所有的格點(diǎn),使點(diǎn)為關(guān)于點(diǎn)的勾股點(diǎn);
如圖3, 為等腰直角三角形,是斜邊延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接,以為直角邊作等腰直角三角形 (點(diǎn)順時(shí)針排列),,連接 求證:點(diǎn)為關(guān)于點(diǎn)的勾股點(diǎn);
如圖4,點(diǎn)是矩形外一點(diǎn),且點(diǎn)是關(guān)于點(diǎn)的勾股點(diǎn),若,求的長(zhǎng).
【答案】見解析;見解析;
【解析】
(1)如圖1,圖2,求出PA2,PB2,PC2,得到PC2+PB2=PA2,即得出點(diǎn)P是△ABC關(guān)于點(diǎn)A的勾股點(diǎn);
(2)證明△ABD≌△ACP(SAS),得出BD=CP,∠ABD=∠ACP=135°,證明∠DBP=90°,則結(jié)論得證;
(3)由條件“點(diǎn)C是△ABE關(guān)于點(diǎn)A的勾股點(diǎn)”可得CE=CD=5,如圖3,過點(diǎn)E作MN⊥AB于點(diǎn)M,交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,設(shè)AM=DN=x,則CN=DN-CD=x-5,由勾股定理可得62-x2=52-(x-5)2,解得:x=,則求出AM,ME的長(zhǎng),則答案可得出.
(1)如圖1,
∵PA2=12+32=10,PB2=12+22=5,PC2=PB2=5,
∴PA2=PC2+PB2,
∴點(diǎn)P是△ABC關(guān)于點(diǎn)A的勾股點(diǎn);
如圖2,
∵PA2=32+32=18,PB2=12+42=17,PC2=1,
∴PA2=PC2+PB2,
∴點(diǎn)P是△ABC關(guān)于點(diǎn)A的勾股點(diǎn);
(2)∵△ABC和△APD為等腰直角三角形,
∴AB=AC,AD=AP,∠BAC=∠DAP=90°,
∴∠BAC-∠DAC=∠DAP-∠DAC,
即∠BAD=∠CAP,
∴△ABD≌△ACP(SAS),
∴BD=PC,∠ABD=∠ACP=135°,
∵∠ABC=45°,
∴∠DBP=∠ABD-∠ABC=135°-45°=90°,
∴BD2+PB2=PD2,
∴PC2+PB2=PD2,
∴點(diǎn)P為△BDC關(guān)于點(diǎn)D的勾股點(diǎn).
(3)解:∵矩形ABCD中,AD=8,
∴AD=BC=8,CD=AB,
∵AD=DE,
∴DE=8,
∵點(diǎn)C是△ABE關(guān)于點(diǎn)A的勾股點(diǎn),
∴AC2=CB2+CE2,
∵AC2=AB2+BC2,
∴CE=CD=5,
如圖3,過點(diǎn)E作MN⊥AB于點(diǎn)M,交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,
∴∠AME=∠MND=90°,
∴四邊形AMND是矩形,
∴MN=AD=8,AM=DN,
設(shè)AM=DN=x,則CN=DN-CD=x-5,
∵Rt△DEN中,EN2+DN2=DE2;Rt△CEN中,EN2+CN2=CE2,
∴DE2-DN2=CE2-CN2,
∴62-x2=52-(x-5)2
解得:x=,
∴,,
∴,
∴Rt△AME中,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】國(guó)務(wù)院發(fā)布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2016-2020年)》指出:公民科學(xué)素質(zhì)是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ),是國(guó)家綜合國(guó)力的體現(xiàn).《方案》明確提出,2020年要將我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值提升到10%以上.為了解我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平及發(fā)展?fàn)顩r,中國(guó)科協(xié)等單位已多次組織了全國(guó)范圍的調(diào)查,以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果整理得到的部分信息.注:科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值是指具備一定科學(xué)素質(zhì)的公民人數(shù)占公民總數(shù)的百分比.
.2015和2018年我國(guó)各直轄市公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)圖如下:
b.2015年和2018年我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r按性別分類統(tǒng)計(jì)如下:
2015年 | 2018年 | |
男 | ||
女 |
c.2001年以來我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展統(tǒng)計(jì)圖如下:
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)在我國(guó)四個(gè)直轄市中,從2015年到2018年,公民科學(xué)素質(zhì)水平增幅最大的城市是________,公民科學(xué)素質(zhì)水平增速最快的城市是_________.注:科學(xué)素質(zhì)水平增幅=2018年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值一2015年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值;科學(xué)素質(zhì)水平增速=(2018年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值一2015年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值)÷2015年科學(xué)素質(zhì)的數(shù)值.
(2)已知在2015年的調(diào)查樣本中,男女公民的比例約為1:1,則2015年我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)水平為______%(結(jié)果保留一位小數(shù));由計(jì)算可知.在2018年的調(diào)查樣本中.男性公民人數(shù)_____女性公民人數(shù)(填“多于”、“等于”或“少于”).
(3)根據(jù)截至2018年的調(diào)查數(shù)據(jù)推斷,你認(rèn)為“2020年我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)提升到10%以上”的目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(0,﹣4)和B(﹣2,2).
(1)求c的值,并用含a的式子表示b;
(2)當(dāng)﹣2<x<0時(shí),若二次函數(shù)滿足y隨x的增大而減小,求a的取值范圍;
(3)直線AB上有一點(diǎn)C(m,5),將點(diǎn)C向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,得到點(diǎn)D,若拋物線與線段CD只有一個(gè)公共點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=5,BC=4,E是BC邊上一點(diǎn),連接DE,將矩形ABCD沿DE折疊,頂點(diǎn)C恰好落在AB邊上點(diǎn)F處,延長(zhǎng)DE交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求線段BE的長(zhǎng);
(2)連接CG,求證:四邊形CDFG是菱形;
(3)如圖2,P,Q分別是線段DG,CG上的動(dòng)點(diǎn)(與端點(diǎn)不重合),且∠CPQ=∠CDP,是否存在這樣的點(diǎn)P,使△CPQ是等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出DP的值,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△OAB的邊OB在x軸的正半軸上,AO=AB,M是邊AB的中點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)M的反比例函數(shù)y=(k>0,x>0)的圖象與邊OA交于點(diǎn)C,則的值為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,在筆山銀子巖坡頂處的同一水平面上有一座移動(dòng)信號(hào)發(fā)射塔,
筆山職中數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)在斜坡底處測(cè)得該塔的塔頂的仰角為,然后他們沿著坡度為的斜坡攀行了米,在坡頂處又測(cè)得該塔的塔頂的仰角為.求:
坡頂到地面的距離;
移動(dòng)信號(hào)發(fā)射塔的高度(結(jié)果精確到米).
(參考數(shù)據(jù):,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C是⊙O上的三個(gè)點(diǎn),點(diǎn)D在BC的延長(zhǎng)線上.有如下四個(gè)結(jié)論:①在∠ABC所對(duì)的弧上存在一點(diǎn)E,使得∠BCE=∠DCE;②在∠ABC所對(duì)的弧上存在一點(diǎn)E,使得∠BAE=∠AEC;③在∠ABC所對(duì)的弧上存在一點(diǎn)E,使得EO平分∠AEC;④在∠ABC所對(duì)的弧上任意取一點(diǎn)E(不與點(diǎn)A,C重合) ,∠DCE=∠ABO +∠AEO均成立.上述結(jié)論中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是( )
A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,P是△ABC外部的一定點(diǎn),D是線段BC上一動(dòng)點(diǎn),連接PD交AC于點(diǎn)E.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線段PD,PE,CD的長(zhǎng)度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究,
下面是小明的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)對(duì)于點(diǎn)D在BC上的不同位置,畫圖、測(cè)量,得到了線段PD,PE,CD的長(zhǎng)度的幾組值,如表:
位置1 | 位置2 | 位置3 | 位置4 | 位置5 | 位置6 | 位置7 | 位置8 | 位置9 | |
PD/cm | 2.56 | 2.43 | 2.38 | 2.43 | 2.67 | 3.16 | 3.54 | 4.45 | 5.61 |
PE/cm | 2.56 | 2.01 | 1.67 | 1.47 | 1.34 | 1.32 | 1.34 | 1.40 | 1.48 |
CD/cm | 0.00 | 0.45 | 0.93 | 1.40 | 2.11 | 3.00 | 3.54 | 4.68 | 6.00 |
在PD,PE,CD的長(zhǎng)度這三個(gè)量中,確定 的長(zhǎng)度是自變量, 的長(zhǎng)度和 的長(zhǎng)度都是這個(gè)自變量的函數(shù);
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,畫出圖2中所確定的兩個(gè)函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:
連接CP,當(dāng)△PCD為等腰三角形時(shí),CD的長(zhǎng)度約為 cm.(精確到0.1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,連接DE并延長(zhǎng)至點(diǎn)F,使EF=AE,連接AF,CF,連接BE并延長(zhǎng)交CF于點(diǎn)G.下列結(jié)論:
①△ABE≌△ACF;②BC=DF;③S△ABC=S△ACF+S△DCF;④若BD=2DC,則GF=2EG.其中正確的結(jié)論是 .(填寫所有正確結(jié)論的序號(hào))
【答案】①②③④.
【解析】
試題分析:①由△ABC是等邊三角形,可得AB=AC=BC,∠BAC=∠ACB=60°,再因DE=DC,可判定△DEC是等邊三角形,所以ED=EC=DC,∠DEC=∠AEF=60°,
因EF=AE,所以△AEF是等邊三角形,所以AF=AE,∠EAF=60°,在△ABE和△ACF中,AB=AC,∠BAE=∠CAF,AE=AF ,可判定△ABE≌△ACF,故①正確.②由∠ABC=∠FDC,可得AB∥DF,再因∠EAF=∠ACB=60°,可得AB∥AF,即可判定四邊形ABDF是平行四邊形,所以DF=AB=BC,故②正確.③由△ABE≌△ACF可得BE=CF,S△ABE=S△AFC,在△BCE和△FDC中,BC=DF,CE=CD,BE=CF ,可判定△BCE≌△FDC,所以S△BCE=S△FDC,即可得S△ABC=S△ABE+S△BCE=S△ACF+S△BCE=S△ABC=S△ACF+S△DCF,故③正確.④由△BCE≌△FDC,可得∠DBE=∠EFG,再由∠BED=∠FEG可判定△BDE∽△FGE,所以=,即=,又因BD=2DC,DC=DE,可得=2,即FG=2EG.故④正確.
考點(diǎn):三角形綜合題.
【題型】填空題
【結(jié)束】
19
【題目】先化簡(jiǎn),再求值:(a+1-)÷(),其中a=2+.
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