已知:如圖1所示,直線x+y=9與x軸、y軸相交于C、D兩點(diǎn),直線2x+3y+12=0與x軸、y軸相交于A、B兩點(diǎn),F(xiàn)(4,0)是x軸上一點(diǎn),過(guò)C點(diǎn)的直線l垂直于x軸,N是直線l上一點(diǎn)(N點(diǎn)與C點(diǎn)不重合),連接AN.
(1)求A、D兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若P是AN的中點(diǎn),PF=5,猜想∠APF的度數(shù),并說(shuō)明理由;
(3)如圖2所示,連接NF,求△AFN外接圓面積的最小值,并求△AFN外接圓面積的最小時(shí),圓心G的坐標(biāo).
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分析:(1)聯(lián)立方程組可求得A(-6,0),D(0,9);
(2)根據(jù)題意可知∠FPA=90°,取AC的中點(diǎn)Q,則PQ是△CAN的中位線.通過(guò)證明在△AFP和△PFQ中
PF
AF
=
QF
PF
,∠QFP=∠PFA,可證△AFP∽△PFQ,即∠APF=∠PQF=90度;
(3)作線段AF的垂直平分線MH,交AF于點(diǎn)H,則圓心G在MH上,設(shè)G點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1,m),N點(diǎn)的坐標(biāo)為(9,n),則△AFN的外接圓的半徑為GN,求△AFN的外接圓面積的最小值,即求線段CN長(zhǎng)度的最小值,據(jù)點(diǎn)到直線距離的定義和矩形的性質(zhì)以及勾股定理可求得點(diǎn)G的坐標(biāo)為(-1,5
3
)或(-1,-5
3
).
解答:解:(1)求得A(-6,0),D(0,9);

(2)∠FPA=90°.
取AC的中點(diǎn)Q,則PQ是△CAN的中位線.
∵NC⊥x軸,
∴PQ⊥X軸,∠AQP=90°,
∴AQ=
1
2
AC=7.5,
∴QF=AF-AQ=10-7.5=2.5,
PF
AF
=
5
10
=
1
2
,
QF
PF
=
2.5
5
=
1
2
,
PF
AF
=
QF
PF

在△AFP和△PFQ中
PF
AF
=
QF
PF
,∠QFP=∠PFA,
∴△AFP∽△PFQ,
∴∠APF=∠PQF=90°,
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(3)作線段AF的垂直平分線MH,交AF于點(diǎn)H,則圓心G在MH上,且點(diǎn)H的橫坐標(biāo)為-1,
設(shè)G點(diǎn)的坐標(biāo)為(-1,m),N點(diǎn)的坐標(biāo)為(9,n),則△AFN的外接圓的半徑為GN,
求△AFN的外接圓面積的最小值,即求線段CN長(zhǎng)度的最小值,
根據(jù)點(diǎn)到直線距離的定義知:當(dāng)GN⊥CN時(shí),GN的長(zhǎng)度最短,
此時(shí)四邊形GHCN為矩形,GN=HC=FG=10,
在Rt△GHF中,HF=5,
由勾股定理得:GH2=FG2-HF2,
∴m2=75,
m=±5
3
,
此時(shí),點(diǎn)G的坐標(biāo)為(-1,5
3
)或(-1,-5
3
).
點(diǎn)評(píng):主要考查了函數(shù)和幾何圖形的綜合運(yùn)用.解題的關(guān)鍵是會(huì)靈活的運(yùn)用函數(shù)圖象上點(diǎn)的意義和相似三角形的性質(zhì),勾股定理等來(lái)表示相應(yīng)的線段之間的關(guān)系,再結(jié)合具體圖形的性質(zhì)求解.試題中貫穿了方程思想和數(shù)形結(jié)合的思想,請(qǐng)注意體會(huì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

暑假期間,北關(guān)中學(xué)對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)進(jìn)行了翻修,在水平地面點(diǎn)A處新增一網(wǎng)球發(fā)射器向空中發(fā)射網(wǎng)球,網(wǎng)球飛行線路是一條拋物線(如圖所示),在地面上落點(diǎn)為B.有同學(xué)在直線AB上點(diǎn)C(靠點(diǎn)B一側(cè))豎直向上擺放無(wú)蓋的圓柱形桶,試圖讓網(wǎng)球落入桶內(nèi),已知AB=4m,AC=3m,網(wǎng)球飛行最大高度OM=5m,圓柱形桶的直徑為0.5m,高為0.3m(網(wǎng)球精英家教網(wǎng)的體積和圓柱形桶的厚度忽略不計(jì)),以M點(diǎn)為頂點(diǎn),拋物線對(duì)稱(chēng)軸為y軸,水平地面為x軸建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)請(qǐng)求出拋物線的解析式;
(2)如果豎直擺放5個(gè)圓柱形桶時(shí),網(wǎng)球能不能落入桶內(nèi)?
(3)當(dāng)豎直擺放圓柱形桶多少個(gè)時(shí),網(wǎng)球可以落入桶內(nèi)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、如圖所示,在直角坐標(biāo)系中,矩形OBCD的邊長(zhǎng)OB=4,OD=2.
(1)P是OB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)Q在PB或其延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng),OP=PQ,作以PQ為一邊的正方形PQRS,點(diǎn)P從O點(diǎn)開(kāi)始沿線段OB方向運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)P與點(diǎn)B重合,設(shè)OP=x,正方形PQRS與矩形OBCD重疊部分的面積為y,寫(xiě)出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在(1)中,當(dāng)x分別取1和3時(shí),y的值分別是多少?
(3)已知直線l:y=ax-a經(jīng)過(guò)一定點(diǎn)A,求經(jīng)過(guò)定點(diǎn)A且把矩形OBCD的面積平均分成兩部分的直線l的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,電工李師傅借助梯子安裝天花板上距地面2.90m的頂燈.已知梯子由兩個(gè)相同的矩形面組成,每個(gè)矩形面的長(zhǎng)都被六條踏板七等分,使用時(shí)梯腳的固定跨度為1m.矩形面與地面所成的角α為78度.李師傅的身高為1.78m,當(dāng)他攀升到頭頂距天花板0.05~0.20m時(shí),安裝起來(lái)比較方便.他現(xiàn)在豎直站立在梯子的第三級(jí)踏板上,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷他安裝是否比較方便?精英家教網(wǎng)
(參考數(shù)據(jù):sin78°≈0.98,cos78°≈0.21,tan78°≈4.70.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,在平行四邊形ABCD中,AD=9cm,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以1cm/s的速度沿著A→B→C→A的方向移動(dòng),直到點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A后才停止.已知△PAD的面積y(單位:cm2)與點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間x(單位:s)之間的函數(shù)關(guān)系如圖②所示,試解答下列問(wèn)題:

(1)求出平行四邊形ABCD的周長(zhǎng);
(2)請(qǐng)你利用圖①解釋一下圖②中線段MN表示的實(shí)際意義;
(3)求出圖②中a和b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 北師大課標(biāo) 題型:044

已知:如圖所示,工人師傅要在墻壁的O處用鉆打孔,要使孔口從墻壁對(duì)面的B點(diǎn)處打開(kāi),墻壁厚是35 cm,B點(diǎn)與O點(diǎn)的鉛直距離AB長(zhǎng)是20 cm,工人師傅在旁邊墻上與AO水平的延長(zhǎng)線上截取OC=35 cm,畫(huà)CD⊥OC,使CD=20 cm,聯(lián)結(jié)OD,然后沿著DO的方向打孔,結(jié)果鉆頭正好從B點(diǎn)處打出,你知道這是什么道理嗎?你能表達(dá)出此題的意思嗎?

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