【題目】為了解某住宅區(qū)的家庭用水量情況，從該住宅區(qū)中隨機(jī)抽樣調(diào)查了戶家庭年至月的用水量，統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)繪制成如圖的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，如圖是這戶家庭總用水量的折線統(tǒng)計(jì)圖，如圖是這戶家庭月總用水量的不完整的條形統(tǒng)計(jì)

根據(jù)圖提供的信息，補(bǔ)全圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖；

求被抽查的戶家庭月總用水量的極差、眾數(shù)、中位數(shù)；

若該小區(qū)共有戶家庭，請(qǐng)你根據(jù)上述提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，估計(jì)該住宅區(qū)年的總用水量．

【答案】如圖所示見解析；極差為（），眾數(shù)為：；中位數(shù)為（）；該住宅區(qū)年的總用水量為（）．

【解析】

(1)、根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)可以將頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整；(2)、根據(jù)極差、眾數(shù)和中位數(shù)的求法即可得出答案；(3)、首先求出去年該50戶家庭的平均用水量，然后求出該住宅區(qū)今年的總用水量．

如圖所示：

極差為：（米），

眾數(shù)為：米；

中位數(shù)為：（米）；戶家庭月總用水量平均數(shù)為：（米）．

所以該住宅區(qū)年的總用水量為（米）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某水果批發(fā)市場(chǎng)，草莓的批發(fā)價(jià)格是每箱元，蘋果的批發(fā)價(jià)格是每箱元.

(1)若李心批發(fā)草莓，蘋果共箱,剛好花費(fèi)元，則他購買草莓、蘋果各多少箱.

(2)李心有甲，乙兩個(gè)店鋪，每個(gè)店鋪在同一時(shí)間段內(nèi)都能售出草莓，蘋果兩種水果合計(jì)箱，并且每售出一箱草莓和蘋果，甲店鋪獲毛利潤(rùn)分別為元和元，乙店鋪獲毛利潤(rùn)分別為元和元.現(xiàn)在，李心要將批發(fā)購進(jìn)的箱草莓，箱蘋果分配給每個(gè)店鋪各箱.設(shè)分配給甲店草莓箱.

①根據(jù)信息填表:

草莓?dāng)?shù)量（箱）

蘋果數(shù)量（箱）

合計(jì)（箱）

甲店

乙店

②設(shè)李心獲取的總毛利潤(rùn)為元，

(1)求與的函數(shù)關(guān)系式:

(2)若在保證乙店鋪獲得毛利潤(rùn)不少于元的前提下，應(yīng)怎樣分配水果，使總毛利潤(rùn)最大，最大的總毛利潤(rùn)是多少元.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知x1，x2是一元二次方程（a﹣6）x2+2ax+a=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根．

（1）是否存在實(shí)數(shù)a，使﹣x1+x1x2=4+x2成立？若存在，求出a的值；若不存在，請(qǐng)你說明理由；

（2）求使（x1+1）（x2+1）為正整數(shù)的實(shí)數(shù)a的整數(shù)值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中，A(－1，5)、B(－1，0)、C(－4，3)

（1)直接寫出△ABC的面積為_________

（2)在圖形中作出△ABC關(guān)于x軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1

（3）若△DAB與△CAB全等(D點(diǎn)不與C點(diǎn)重合），則點(diǎn)D的坐標(biāo)為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某社區(qū)居民的用電情況，隨機(jī)對(duì)該社區(qū)10戶居民進(jìn)行調(diào)查，下表是這10戶居民2018年4月份用電量的調(diào)查結(jié)果：

居民(戶)

1

2

3

4

月用電量(度)

30

42

50

51

那么關(guān)于這10戶居民月用電量(單位：度)，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 中位數(shù)是50度 B. 眾數(shù)是51度

C. 方差是42度2 D. 平均數(shù)是46.8度

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅星中學(xué)為了解七年級(jí)學(xué)生課堂發(fā)言情況，隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生，對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果如表，并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，已知、兩組發(fā)言人數(shù)的比為，請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：

求出樣本容量，并補(bǔ)全直方圖；

該年級(jí)共有學(xué)生人，請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于次的人數(shù)；

已知組發(fā)言的學(xué)生中恰有位女生，組發(fā)言的學(xué)生中恰有位男生，現(xiàn)從組與組中分別抽一位學(xué)生寫報(bào)告，請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法，求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率．

發(fā)言次數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知A(－4，n)，B(2，－4)是一次函數(shù)y＝kx＋b和反比例函數(shù)y＝的圖象的兩個(gè)交點(diǎn)．

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式；

(2)求△AOB的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在以點(diǎn)O為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y=-x+1的圖象與x軸交于A，與y軸交于點(diǎn)B，點(diǎn)C在第二象限內(nèi)且為直線AB上一點(diǎn)，OC=AB，反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)C，則k的值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖：在長(zhǎng)度為1個(gè)單位的小正方形組成的網(wǎng)格中，點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上．

（1）在圖中畫出與△ABC關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的△AB′C′;

（2）△ABC的面積為________;

（3）在直線l上找一點(diǎn)P，使PB+PC的長(zhǎng)最短，則這個(gè)最短長(zhǎng)度為________個(gè)單位長(zhǎng)度．（在圖形中標(biāo)出點(diǎn)P）

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