【題目】已知一等腰三角形的周長(zhǎng)為17cm，一邊長(zhǎng)為7cm，則其腰長(zhǎng)為　　 ．

【答案】5cm或7cm

【解析】此題分為兩種情況：7cm是等腰三角形的底邊或7cm是等腰三角形的腰．然后進(jìn)一步根據(jù)三角形的三邊關(guān)系進(jìn)行分析能否構(gòu)成三角形．

解：當(dāng)7cm是等腰三角形的底邊時(shí)，則其腰長(zhǎng)是（17-7）÷2=5（cm），能夠組成三角形；
當(dāng)7cm是等腰三角形的腰時(shí)，則其底邊是17-7×2=3（cm），能夠組成三角形．
故該等腰三角形的底邊長(zhǎng)為：5cm或7cm．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是立方體和長(zhǎng)方體模型，立方體棱長(zhǎng)和長(zhǎng)方體底面各邊長(zhǎng)都為1，長(zhǎng)方體側(cè)棱長(zhǎng)為2，現(xiàn)用60張長(zhǎng)為6，寬為4的長(zhǎng)方形卡紙，剪出這兩種模型的表面展開(kāi)圖，有兩種方法：

方法一：如圖2，每張卡紙剪出3個(gè)立方體表面展開(kāi)圖；

方法二：如圖3，每張卡紙剪出2個(gè)長(zhǎng)方體表面展開(kāi)圖（圖中只畫(huà)出1個(gè)）．

設(shè)用x張卡紙做立方體，其余卡紙做長(zhǎng)方體，共做兩種模型y個(gè)．要求制作的長(zhǎng)方體的個(gè)數(shù)不超過(guò)立方體的個(gè)數(shù)．

（1）在圖3中畫(huà)出第二個(gè)長(zhǎng)方體表面展開(kāi)圖，用陰影表示；

（2）請(qǐng)你寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)解析式，并注明自變量x的取值范圍；

（3）設(shè)每只模型（包括立方體和長(zhǎng)方體）平均獲利為w（元），w滿(mǎn)足函數(shù)，

若想將模型作為教具賣(mài)出獲得最大利潤(rùn)，則應(yīng)該制作立方體和長(zhǎng)方體各多少個(gè)？最大利潤(rùn)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）甲、乙多少秒后相遇？

（2）甲出發(fā)多少秒后，甲到A、B、C三點(diǎn)的距離和為40個(gè)單位？

（3）當(dāng)甲到A、B、C三點(diǎn)的距離和為40個(gè)單位時(shí)，甲調(diào)頭返回，當(dāng)甲、乙在數(shù)軸上再次相遇時(shí)，相遇點(diǎn)表示的數(shù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知M到x軸的距離為1，到y軸的距離為2，且M在第四象限，則點(diǎn)M的坐標(biāo)為（　�。�

A. （1，2） B. （﹣1，﹣2） C. （1，﹣2） D. （2，﹣1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若直線(xiàn)y=kx+b與直線(xiàn)y=-2x平行，且過(guò)點(diǎn)（1,3），則k=__________， b=___________；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在四邊形ABCD中，從①AB∥CD；②AB=CD；③BC∥AD；④BC=AD中任選兩個(gè)使四邊形ABCD為平行四邊形的選法有（ ）

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知ABCD中，∠B=4∠A，則∠D=（ ）

A. 18° B. 36° C. 72° D. 144°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：3a﹣（2a﹣1）= ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某自治州自然風(fēng)景優(yōu)美，每天吸引大量游客前來(lái)游覽，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，某段時(shí)間內(nèi)來(lái)該州風(fēng)景區(qū)游覽的人數(shù)約為36000人，用科學(xué)記數(shù)法表示36000為（ ）

A．36×103 B．0.36×106 C．C、0.36×104 D．3.6×104

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