【題目】某公交車每天的支出費(fèi)用為600元每天的乘車人數(shù)x()與每天利潤(rùn)(利潤(rùn)=票款收入-支出費(fèi)用)y()的變化關(guān)系如下表所示(每位乘客的乘車票價(jià)固定不變): 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答下列問題:

x()

……

200

250

300

350

400

……

y()

……

-200

-100

0

100

200

……

1)在這個(gè)變化關(guān)系中,自變量是什么?因變量是什么?

2)若要不虧本,該公交車每天乘客人數(shù)至少達(dá)到多少?

3)請(qǐng)你判斷一天乘客人數(shù)為500人時(shí)利潤(rùn)是多少?

4)試寫出該公交車每天利潤(rùn)y()與每天乘車人數(shù)x()的關(guān)系式.

【答案】1)每天的乘車人數(shù)x()為自變量,每天利潤(rùn)y ()為因變量;(2)每天乘客人數(shù)至少達(dá)到300人;(3)一天乘客人數(shù)為500人時(shí),利潤(rùn)是400元;(4)關(guān)系式為(x≥0).

【解析】

1)根據(jù)自變量與因變量的定義進(jìn)行解答即可;

2)根據(jù)題表直接可得答案;

3)根據(jù)題表可得乘客每增加50人,利潤(rùn)增加100元可得答案;

4)設(shè)利潤(rùn)與乘客人數(shù)的函數(shù)關(guān)系式為:y=kx+b,選擇兩組xy的對(duì)應(yīng)值代入求得參數(shù)的值即可.

: (1) 每天的乘車人數(shù)x()為自變量,每天利潤(rùn)y ()為因變量;

(2)每天乘客人數(shù)至少達(dá)到300人;

(3)一天乘客人數(shù)為500人時(shí),利潤(rùn)是400元;

(4) 設(shè)利潤(rùn)與乘客人數(shù)的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,

∵當(dāng)x=300時(shí),y=0,

當(dāng)x=400時(shí),y=200,

解得k=2,b=600,

則該公交車每天利潤(rùn)y()與每天乘車人數(shù)x()的關(guān)系式為:(x≥0).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)汽車零件制造車間可以生產(chǎn)甲,乙兩種零件,生產(chǎn)4個(gè)甲種零件和3個(gè)乙種零件共獲利120元;生產(chǎn)2個(gè)甲種零件和5個(gè)乙種零件共獲利130元.

1)求生產(chǎn)1個(gè)甲種零件,1個(gè)乙種零件分別獲利多少元?

2)若該汽車零件制造車間共有工人30名,每名工人每天可生產(chǎn)甲種零件6個(gè)或乙種零件5個(gè),每名工人每天只能生產(chǎn)同一種零件,要使該車間每天生產(chǎn)的兩種零件所獲總利潤(rùn)超過2800元,至少要派多少名工人去生產(chǎn)乙種零件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,斜坡AP的坡度為1:24,坡長(zhǎng)AP為26米,在坡頂A處的同一水平面上有一座古塔BC,在斜坡底P處測(cè)得該塔的塔頂B的仰角為45°,在坡頂A處測(cè)得該塔的塔頂B的仰角為76°求:

1坡頂A到地面PQ的距離;

2古塔BC的高度結(jié)果精確到1米).(參考數(shù)據(jù):sin76°≈097,cos76°≈024,tan76°≈401

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,厘米,,厘米,點(diǎn)的中點(diǎn),如果點(diǎn)在線段上以厘米/秒的速度由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)在線段上由點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng).當(dāng)一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).

(1)用含有的代數(shù)式表示,則_______厘米;

(2)若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度相等,經(jīng)過秒后,是否全等,請(qǐng)說明理由;

(3)若點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度與點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度不相等,那么當(dāng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為多少時(shí),能夠使全等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖像和性質(zhì)進(jìn)行探究,過程如下:

1)自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),xy的幾組對(duì)應(yīng)值如下表:

x

...

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

...

y

...

3

2.5

m

1.5

1

1.5

2

2.5

3

...

其中m= .

(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,描出了上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),面出該函數(shù)的圖象:

(3)根據(jù)面出的函數(shù)圖象特征,仿照示例,完成下列表格中的消數(shù)變化規(guī)律,

序號(hào)

函數(shù)圖象特征

函數(shù)變化規(guī)律

示例1

y軸左側(cè),函數(shù)圖象呈下降狀態(tài)

當(dāng)x<0時(shí),yx的增大而減小

y軸右側(cè),函數(shù)圖象呈上升狀態(tài)

示例2

函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn)( -4,3)

當(dāng)x=-4時(shí),y=3

函數(shù)圖象的最低點(diǎn)是(0,1)

(4)當(dāng)2<y<3時(shí),x的取值范圖為:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,直線y=2x+3x軸交于點(diǎn)A,與直線y=x交于點(diǎn)B

1)點(diǎn)A坐標(biāo)為   ,∠AOB=   ;

2)求SOAB的值;

3)動(dòng)點(diǎn)E從原點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿著O→A的路線向終點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)EEFx軸交直線y=x于點(diǎn)F,再以EF為邊向右作正方形EFGH.設(shè)運(yùn)動(dòng)t秒時(shí),正方形EFGHOAB重疊部分的面積為S.求:St之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:已知等邊ABC中,DAC的中點(diǎn),EBC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且CE=CD,DMBC,垂足為M.

(1)求∠E的度數(shù).

(2)求證:MBE的中點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)”是我國(guó)流傳了上千年的傳統(tǒng)節(jié),全國(guó)各地舉行了豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng),為了繼承傳統(tǒng),減緩學(xué)生考前的心理壓力,某班學(xué)生組織了一次拔河比賽,裁判員讓兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)用“石頭、剪刀、布”的手勢(shì)方式選擇場(chǎng)地位置,規(guī)則:石頭勝剪刀,剪刀勝布,布勝石頭,手勢(shì)相同則再?zèng)Q勝負(fù).

(1)用列表或畫樹狀圖法,列出甲、乙兩隊(duì)手勢(shì)可能出現(xiàn)的情況;

(2)裁判員的這種做法對(duì)甲、乙雙方公平嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分)如圖,在中, , , ,點(diǎn)在邊上運(yùn)動(dòng), 平分交邊于點(diǎn), 垂足為, 垂足為

)當(dāng)時(shí),求證:

)探究: 為何值時(shí), 相似?

)直接寫出: __________時(shí),四邊形的面積相等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案