【題目】如圖所示,在邊長為a米的正方形草坪上修建兩條寬為b米的道路.
(1)為了求得剩余草坪的面積,小明同學想出了兩種辦法,結(jié)果分別如下:
方法①: 方法②:
請你從小明的兩種求面積的方法中,直接寫出含有字母a,b代數(shù)式的等式是:
(2)根據(jù)(1)中的等式,解決如下問題:
①已知:,求的值;
②己知:,求的值.
【答案】(1)(a-b)2;a2-2ab+b2;(a-b)2=a2-2ab+b2;(2)ab=-2.5;(x-2019)2=5.
【解析】
(1)方法①是根據(jù)已知條件先表示出矩形的長和寬,再根據(jù)矩形的面積公式即可得出答案;方法②是正方形的面積減去兩條道路的面積,即可得出剩余草坪的面積;根據(jù)(1)得出的結(jié)論可得出;
(2)①分別把的值和的值代入(1)中等式,即可得到答案;
②根據(jù)題意,把(x-2018)和(x-2020)變成(x-2019)的形式,然后計算完全平方公式,展開后即可得到答案.
解:(1)方法①:草坪的面積=(a-b)(a-b)=.
方法②:草坪的面積=;
等式為:
故答案為:,;
(2)①把代入
∴,
∴
②原式可化為:
∴
∴
∴
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2013年3月28日是全國中小學生安全教育日,某學校為加強學生的安全意識,組織了全校1500名學生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學生成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計,請根據(jù)尚未完成的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
頻率分布表 頻數(shù)分布直方圖
(1)這次抽取了名學生的競賽成績進行統(tǒng)計,其中: , ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若成績在70分以下(含70分)的學生為安全意識不強,有待進一步加強安全教育,則該校安全意識不強的學生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請認真閱讀,回答下面問題:如圖,為的中線,與相等嗎?(友情提示:表示三角形面積)
解:過點作邊上的高,
∵為的中線
∴
∵
∴
(1)用一句簡潔的文字表示上面這段內(nèi)容的結(jié)論;
(2)利用上面所得的結(jié)論,用不同的割法分別把下面兩個三角形面積4等分,(只要割線不同就算一種)
(3)已知:為的中線,點為邊上的中點,若的面積為20,,求點到邊的距離為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PA、PC與⊙O分別相切于點A、C,PC交AB的延長線于點D.DE⊥PO交PO的延長線于點E.
(1)求證:∠EPD=∠EDO;
(2)若PC=6,tan∠PDA=,求OE的長.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PA、PC與⊙O分別相切于點A、C,PC交AB的延長線于點D.DE⊥PO交PO的延長線于點E.
(1)求證:∠EPD=∠EDO;
(2)若PC=6,tan∠PDA=,求OE的長.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=∠ACB,以AC為直徑的⊙O分別交AB、BC于點M、N,點P在AB的延長線上,且∠CAB=2∠BCP.
(1)求證:直線CP是⊙O的切線;
(2)若BC=2,sin∠BCP=,求⊙O的半徑及△ACP的周長.
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【題目】如圖,矩形OABC的兩邊在坐標軸上,點A的坐標為(10,0),拋物線y=ax2+bx+4過點B,C兩點,且與x軸的一個交點為D(﹣2,0),點P是線段CB上的動點,設CP=t(0<t<10).
(1)請直接寫出B、C兩點的坐標及拋物線的解析式;
(2)過點P作PE⊥BC,交拋物線于點E,連接BE,當t為何值時,∠PBE和Rt△OCD中的一個角相等?
(3)點Q是x軸上的動點,過點P作PM∥BQ,交CQ于點M,作PN∥CQ,交BQ于點N,當四邊形PMQN為正方形時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(-4,0)、B(0,2),點P(a,a).
(1)當a=2時,將△AOB繞點P(a,a)逆時針旋轉(zhuǎn)90°得△DEF,點A的對應點為D,點O的對應點為E,點B的對應點為點F,在平面直角坐標系中畫出△DEF,并寫出點D的坐標 ;
(2)作線段AB關于P點的中心對稱圖形(點A、B的對應點分別是G、H),若四邊形ABGH是正方形,則a= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個頂點均在格點上,
請按要求完成下列各題:
(1)用2B鉛筆畫AD∥BC(D為格點),連接CD;
(2)線段CD的長為 ;
(3)請你在△ACD的三個內(nèi)角中任選一個銳角,若你所選的銳角是 ,則它所對應的正弦函數(shù)值是 ;
(4)若E為BC中點,則tan∠CAE的值是 .
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