【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD為角平分線,DE⊥AB,垂足為E

1)寫出圖中一對全等三角形和一對相似比不為1的相似三角形;

2)選擇(1)中一對加以證明.

【答案】1△ADE≌△BDE,△ABC∽△BCD;(2)證明見解析.

【解析】試題分析:(1)利用相似三角形的性質以及全等三角形的性質得出符合題意的答案;

2)利用相似三角形的判定以及全等三角形的判定方法分別得出即可.

試題解析:解:(1△ADE≌△BDE,△ABC∽△BCD;

2)證明:∵AB=AC,∠A=36°

∴∠ABC=∠C=72°,

∵BD為角平分線,

∴∠ABD=∠ABC=36°=∠A,

△ADE△BDE

∴△ADE≌△BDEAAS);

證明:∵AB=AC,∠A=36°,

∴∠ABC=∠C=72°,

∵BD為角平分線,

∴∠DBC=∠ABC=36°=∠A,

∵∠C=∠C,

∴△ABC∽△BCD

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象經(jīng)過A(0,﹣2),B(1,0)兩點,與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內的交點為M(m,4).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達式;
(2)在x軸上是否存在點P,使AM⊥MP?若存在,求出點P的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】8分)在數(shù)軸上,

1)如果點A表示數(shù)2,動點B從點A出發(fā)向左移動5個單位長度,再向右移動8個單位長度,此時點B表示的數(shù)是 A、B兩點間的距離是

2一般的,如果點A表示數(shù)為a,動點B從點A出發(fā)向右移動b個單位長度,再向左移動c個單位長度,此時點B表示的數(shù)是 ,AB兩點間的距離是 (用a、b、c的式子表示).

3)如果點A表示數(shù)-4 ,點B表示的數(shù)是8,那么AB兩點間的距離是 ,AB的中點所表示的數(shù)是 ;

4)一般地,如果點A表示的數(shù)為a,點B表示的數(shù)是b,那么AB兩點間的距離是 ,AB的中點表示的數(shù)是 (用a、b的式子表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A. 按角分類,三角形可以分為鈍角三角形、銳角三角形和等腰直角三角形

B. 按邊分類,三角形可分為等腰三角形、不等邊三角形和等邊三角形

C. 三角形的外角大于任何一個內角

D. 一個三角形中至少有一個內角不大于60°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學習了一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)后,愛鉆研的小敏嘗試用同樣的方法研究函數(shù)y= , 從而得出以下命題:
(1)當x>0時,y的值隨著x的增大而減;
(2)y的值有可能等于3;
(3)當x>0時,y的值隨著x的增大越來越接近3;
(4)當y>0時,x>0或x<﹣
你認為真命題是( 。
A.(1)(3)
B.(1)(4)
C.(1)(3)(4)
D.(2)(3)(4)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】定義:數(shù)x、y、z中較大的數(shù)稱為max{x,y,z}.例如max{﹣3,1,﹣2}=1,函數(shù)y=max{﹣t+4,t,}表示對于給定的t的值,代數(shù)式﹣t+4,t,中值最大的數(shù),如當t=1時y=3,當t=0.5時,y=6.則當t= 時函數(shù)y的值最小.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在梯形ABCD中,已知ADBC,B=90°,AB=7,AD=9,BC=12,在線段BC上任取一點E,連接DE,作EFDE,交直線AB于點F.

  (1)若點FB重合,求CE的長;(3分)

 。2)若點F在線段AB上,且AF=CE,求CE的長.(5分)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】把正整數(shù)1,2,3,4,……,2009排列成如圖所示的一個表

(1)用一正方形在表中隨意框住4個數(shù),把其中最小的數(shù)記為x,另三個數(shù)用含x的式子表示出來,從小到大依次是 , ,

(2)當被框住的4個數(shù)之和等于416時,x的值是多少?

(3)被框住的4個數(shù)之和能否等于622?如果能,請求出此時x的值;如果不能,請說明理由。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩公司為“見義勇為基金會”各捐款60000元,已知乙公司比甲公司人均多捐40元,甲公司的人數(shù)比乙公司的人數(shù)多20%.

請你根據(jù)以上信息,提出一個用分式方程解決的問題,并寫出解答過程.

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