【題目】如圖,△ABC與△DCE有公共頂點(diǎn)C,AB=CD,BC=CE,∠ABC=∠DCE=90°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在BC延長(zhǎng)線上時(shí).
①求證:△ABC≌△DCE.
②判斷AC與DE的位置關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖2,△CDE從(1)中位置開始繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)D落在BC邊上時(shí)停止.
①若∠A=60°,記旋轉(zhuǎn)的度數(shù)為,當(dāng)為何值時(shí),DE與△ABC一邊平行.
②如圖3,若AB=c, BC=a, AC=b, a>c,邊BC,DE交于點(diǎn)F,求整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,F在BC上的運(yùn)動(dòng)路程(用含a, b, c的代數(shù)式表示)
【答案】(1)①見解析;②AC⊥DE,理由見解析;(2)①60°或90°或150°
②
【解析】
(1)①由邊角邊可證全等;
②延長(zhǎng)AC與DE交于M,由△ABC≌△DCE得∠ACB=∠E,利用等角的余角相等可證結(jié)論.
(2)①根據(jù)題意,作出符合條件的三種情況,易得旋轉(zhuǎn)角度.
②根據(jù)題意,作出F的最終位置,即可得出運(yùn)動(dòng)路徑.
(1)①證明:在△ABC和△DCE中,
∴△ABC≌△DCE(SAS)
AC⊥DE,理由如下:
如圖所示,延長(zhǎng)AC與DE交于M,
∵△ABC≌△DCE
∴∠ACB=∠E,
又∵∠ACB=∠DCM,∠E+∠D=90°
∴∠DCM+∠D=90°,
∴∠CMD=90°
即AC⊥DE.
(2)由題意可得,∠D=∠A=60°,∠E=∠ACB=30°,
(i)當(dāng)DE∥BC時(shí),如下圖所示,
∵DE∥BC,
∴∠BCE=∠E=30°,
所以旋轉(zhuǎn)角度=90°-30°=60°
(ii)當(dāng)DE∥AC時(shí),如下圖所示,此時(shí)BC和CE重合,
由圖可知,=∠BCD=90°
(iii)當(dāng)DE∥AB時(shí),如下圖所示,
∵DE∥AB,AB⊥BC
∴DE⊥BC,
∴∠BCE=90°-30°=60°
∴=90°+∠BCE=150°
綜上,為60°或90°或150°.
②由題意可得,F點(diǎn)從B點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)到圖1中點(diǎn)所示位置,然后再繼續(xù)運(yùn)動(dòng),返回到圖2中F點(diǎn)重合,
B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路程為:
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是邊長(zhǎng)為3的等邊三角形,點(diǎn)D是邊BC上的一點(diǎn),且BD=1,以AD為邊作等邊△ADE,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F,連接BF,則下列結(jié)論中①△ABD≌△BCF;②四邊形BDEF是平行四邊形;③S四邊形BDEF=;④S△AEF=.其中正確的有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(背景知識(shí))
數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美地結(jié)合.研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要的規(guī)律:若數(shù)軸上點(diǎn)、點(diǎn)表示的數(shù)分別為、,則、兩點(diǎn)之間的距離,線段的中點(diǎn)表示的數(shù)為.
(問題情境)
如圖,數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為8,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒().
(綜合運(yùn)用)
(1)填空:
①、兩點(diǎn)之間的距離________,線段的中點(diǎn)表示的數(shù)為__________.
②用含的代數(shù)式表示:秒后,點(diǎn)表示的數(shù)為____________;點(diǎn)表示的數(shù)為___________.
③當(dāng)_________時(shí),、兩點(diǎn)相遇,相遇點(diǎn)所表示的數(shù)為__________.
(2)當(dāng)為何值時(shí),.
(3)若點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn),點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過程中,線段的長(zhǎng)度是否發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求出線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在20km越野賽中,甲乙兩選手的行程y(單位:km)隨時(shí)間x(單位:h)變化的圖象
如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法:
①兩人相遇前,甲的速度小于乙的速度; ②出發(fā)后1小時(shí),兩人行程均為10km;
③出發(fā)后1.5小時(shí),甲的行程比乙多3km; ④甲比乙先到達(dá)終點(diǎn).
其中正確的有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“春節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“湯圓”的習(xí)俗。某食品廠為了了解市民對(duì)去年銷量較好的肉餡(A)、豆沙餡(B)、菜餡(C)、三丁餡(D)四種不同口味湯圓的喜愛情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整)。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)從全體學(xué)生的調(diào)查表中隨機(jī)抽取了多少名學(xué)生?
(2)將圖1和圖2補(bǔ)充完整;
(3)圖2中表示“A”的圓心角是多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年2月,市城區(qū)公交車施行全程免費(fèi)乘坐政策,標(biāo)志著我市公共交通建設(shè)邁進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代.下圖為某一條東西方向直線上的公交線路,東起職教園區(qū)站,西至富士康站,途中共設(shè)個(gè)上下車站點(diǎn),如圖所示:
某天,小王從電業(yè)局站出發(fā),始終在該線路的公交站點(diǎn)做志愿者服務(wù),到站下車時(shí),本次志愿者服務(wù)活動(dòng)結(jié)束,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),當(dāng)天的乘車站數(shù)按先后順序依次記錄如下(單位:站): ;
請(qǐng)通過計(jì)算說明站是哪一站?
若相鄰兩站之間的平均距離為千米,求這次小王志愿服務(wù)期間乘坐公交車行進(jìn)的總路程是多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分9分)如圖,以⊿ABC的一邊AB為直徑的半圓與其它兩邊AC,BC的交點(diǎn)分別為D,E,且.
(1)試判斷⊿ABC的形狀,并說明理由;
(2)已知半圓的半徑為5,BC=12,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O是直線AB上一點(diǎn),OD平分∠BOC,∠COE=90°.若∠AOC=40°.
(1)求∠DOE的度數(shù);
(2)圖中互為余角的角有 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D是△ABC的邊AB的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)F是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合).以BD、BF為鄰邊作平行四邊形BDEF,又AP∥BE,AP=BE,(點(diǎn)P、E在直線AB的同側(cè)),如果BD=AB,那么△PBC的面積與△ABC面積之比為( 。.
A. B. C. D.
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