【題目】某校開展了主題為“梅山文化知多少”的專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級,整理調(diào)查數(shù)據(jù)制成了不完整的表格和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

等級

非常了解

比較了解

基本了解

不太了解

頻數(shù)

50

m

40

20

根據(jù)以上提供的信息解答下列問題:

(1)本次問卷調(diào)查共抽取的學(xué)生數(shù)為多少人,表中m的值為多少;

(2)計(jì)算等級為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校有學(xué)生2000人,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中“不太了解”梅山文化知識的人數(shù)約為多少?

【答案】(1)90人;(2)10%;(3)約為200人.

【解析】

1)利用基本了解的人數(shù)÷基本了解的人數(shù)所占百分比即可算出本次問卷調(diào)查共抽取的學(xué)生數(shù);m=抽查的學(xué)生總數(shù)×比較了解的學(xué)生所占百分比;
(2)等級為非常了解的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)=360°×所占百分比,再補(bǔ)圖即可;
(3)利用樣本估計(jì)總體的方法,用2000×調(diào)查的學(xué)生中不太了解的學(xué)生所占百分比.

(1)40÷20%=200人,

200×45%=90人;

(2)×100%×360°=90°,1﹣25%﹣45%﹣20%=10%,

扇形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示:

(3)2000×10%=200人.

答:這些學(xué)生中“不太了解”梅山文化知識的人數(shù)約為200人.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,ABC=ADC=90°,對角線AC,BD交于點(diǎn)O,DE平分∠ADCBC于點(diǎn)E,連接OE.

(1)求證:四邊形ABCD是矩形;

(2)若AB=2,求OEC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線x軸相交于點(diǎn)A,與直線相交于點(diǎn)P

(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo).

(2)請判斷△OPA的形狀并說明理由.

(3)動(dòng)點(diǎn)E從原點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿著O→P→A的路線向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng)(E不與點(diǎn)O、A重合),過點(diǎn)E分別作EF⊥x軸于F,EB⊥y軸于B.設(shè)運(yùn)動(dòng)t秒時(shí),矩形EBOF△OPA重疊部分的面積為S.求St之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個(gè)完全相同的正五邊形ABCDE,AFGHM的邊DE,MH在同一直線上,且有一個(gè)公共頂點(diǎn)A,若正五邊形ABCDE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)x度與正五邊形AFGHM重合,則x的最小值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:既相等又垂直的兩條線段稱為“等垂線段”,如圖1,在中,,,點(diǎn)分別在邊、上,,連接、,點(diǎn)、、分別為、的中點(diǎn),且連接、

觀察猜想

1)線段 “等垂線段”(填“是”或“不是”)

猜想論證

2繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到圖2所示的位置,連接,,試判斷是否為“等垂線段”,并說明理由.

拓展延伸

3)把繞點(diǎn)在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若,,請直接寫出的積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)我市開展了尋找雷鋒足跡的活動(dòng),某中學(xué)為了了解七年級800名學(xué)生在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中做好事的情況,隨機(jī)調(diào)查了七年級50名學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)做好事的次數(shù),并將所得數(shù)據(jù)繪制成統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

所調(diào)查的七年級50名學(xué)生在這個(gè)月內(nèi)做好事次數(shù)的平均數(shù)是   ,眾數(shù)是   ,極差是   

根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)該校七年級800名學(xué)生在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中做好事不少于4次的人數(shù).

2)甲口袋有2個(gè)相同的小球,它們分別寫有數(shù)字12;乙口袋中裝有3個(gè)相同的小球,它們分別寫有數(shù)字3、45,從這兩個(gè)口袋中各隨機(jī)地取出1個(gè)小球.

樹狀圖法列表法表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;

取出的兩個(gè)小球上所寫數(shù)字之和是偶數(shù)的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知等腰RtABCCDE,AC=BC,CD=CE,連接BE、AD,PBD中點(diǎn),MAB中點(diǎn)、NDE中點(diǎn),連接PM、PN、MN.

1)試判斷PMN的形狀,并證明你的結(jié)論;

2)若CD=5AC=12,求PMN的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,中,

1)請用尺規(guī)作圖的方法在邊上確定點(diǎn),使得平分;(保留作圖痕跡,不寫作法)

2)在(1)的條件下,求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小敏從地出發(fā)向地行走,同時(shí)小聰從地出發(fā)向地行走,如圖,相交于點(diǎn)的兩條線段分別表示小敏、小聰離地的距離與已用時(shí)間之間的關(guān) 系,則_______時(shí),小敏、小聰兩人相距

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