【題目】已知:點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),∠COD=90°,射線OE平分∠AOD.
(1)如圖①所示,若∠COE=20°,則∠BOD= °.
(2)若將∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,試判斷∠BOD和∠COE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若將∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖③的位置,∠BOD和∠COE的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化?并請(qǐng)說明理由.
(4)若將∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖④的位置,繼續(xù)探究∠BOD和∠COE的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)直接寫出∠BOD和∠COE之間的數(shù)量關(guān)系: .
【答案】(1)40°;(2)∠BOD=2∠COE.(3)∠BOD=2∠COE;(4)∠BOD+2∠COE=360°
【解析】
試題分析:(1)由互余得∠DOE度數(shù),進(jìn)而由角平分線得到∠AOE度數(shù),根據(jù)∠AOC=∠AOE﹣∠COE、∠BOD=180°﹣∠AOC﹣∠COD可得∠BOD度數(shù);
(2)由互余及角平分線得∠DOE=90°﹣∠COE=∠AOE,∠AOC=∠AOE﹣∠COE=90°﹣2∠COE,最后根據(jù)∠BOD=180°﹣∠AOC﹣∠COD可得;
(3)由互余得∠DOE=90°﹣∠COE,由角平分線得∠AOD=2∠DOE=180°﹣2∠COE,最后根據(jù)∠BOD=180°﹣∠AOC﹣∠COD可得;
(4)由互余得∠DOE=∠COE﹣90°,由角平分線得∠AOD=2∠DOE=2∠COE﹣180°,最后根據(jù)∠BOD=180°﹣∠AOD可得;
解:(1)∠EOD=∠COD﹣∠COE=90°﹣20°=70°,
∵OE平分∠AOD,
∴∠AOD=2∠EOD=2×70°=140°,
∴∠BOD=180°﹣∠AOD=180°﹣140°=40°.
(2)∠BOD=2∠COE.理由如下:
∵∠COD=90°,
∴∠DOE=90°﹣∠COE,
∵OE平分∠AOD,
∴∠AOE=∠DOE=90°﹣∠COE,
∴∠AOC=∠AOE﹣∠COE=90°﹣2∠COE,
∵A、O、B在同一直線上,
∴∠BOD=180°﹣∠AOC﹣∠COD
=180°﹣90°﹣(90°﹣2∠COE)
=2∠COE,
即:∠BOD=2∠COE.
(3)∠BOD=2∠COE,理由如下;
∵OE平分∠AOD,
∴∠AOD=2∠EOD,
∵∠BOD+∠AOD=180°,
∴∠BOD+2∠EOD=180°.
∵∠COD=90°,
∴∠COE+∠EOD=90°,
∴2∠COE+2∠EOD=180°,
∴∠BOD=2∠COE;
(4)∵∠COD=90°,
∴∠DOE=∠COE﹣90°,
又∵OE平分∠AOD,
∴∠AOD=2∠DOE=2∠COE﹣180°,
∴∠BOD=180°﹣∠AOD
=180°﹣2∠COE+180°
=360°﹣2∠COE,
即:∠BOD+2∠COE=180°.
故答案為:(1)40°,(4)∠BOD+2∠COE=360°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC與△DEF是兩個(gè)全等的等腰直角三角形,∠BAC=∠D=90°,AB=AC=.現(xiàn)將△DEF與△ABC按如圖所示的方式疊放在一起,使△ABC保持不動(dòng),△DEF運(yùn)動(dòng),且滿足點(diǎn)E在邊BC上運(yùn)動(dòng)(不與B,C重合),邊DE始終經(jīng)過點(diǎn)A,EF與AC交于點(diǎn)M.在△DEF運(yùn)動(dòng)過程中,若△AEM能構(gòu)成等腰三角形,則BE的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】操作發(fā)現(xiàn):
(1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn),將點(diǎn)先向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn),則點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;并在圖中畫出直線的函數(shù)圖象;
(2)直接寫出直線的解析式 ;
(3)若直線上有一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
①直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo) ;
②若點(diǎn)位于第四象限,直接寫出三角形的面積 .(用含的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為傳播奧運(yùn)知識(shí),小剛就本班學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì):A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解.圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為______;
(3)如果全年級(jí)共1000名同學(xué),請(qǐng)你估算全年級(jí)對(duì)奧運(yùn)知識(shí)“了解較多”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為A(0,a),B(b,a),且a,b滿足(a﹣3)2+|b﹣6|=0,現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A,B分別向下平移3個(gè)單位,再向左平移2個(gè)單位,分別得到點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)C,D,連接AC,BD,AB.
(1)求點(diǎn)C,D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積S四邊形ABCD;
(2)在y軸上是否存在一點(diǎn)M,連接MC,MD,使S△MCD=S四邊形ABCD?若存在這樣一點(diǎn),求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在,試說明理由;
(3)點(diǎn)P是直線BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接PA,PO,當(dāng)點(diǎn)P在BD上移動(dòng)時(shí)(不與B,D重合),直接寫出∠BAP,∠DOP,∠APO之間滿足的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列命題:①兩條直線被第三條直線所截,同位角相等;②0.1的算術(shù)平方根是0.01;③算術(shù)平方根等于它本身的數(shù)是1;④如果點(diǎn)P(3-2n,1)到兩坐標(biāo)軸的距離相等,則n=1;⑤若a2=b2,則a=b;⑥若=,則a=b.其中假命題的個(gè)數(shù)是( 。
A. 3個(gè)B. 4個(gè)C. 5個(gè)D. 6個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】畫出函數(shù)y1=-x+1,y2=2x-5 的圖象,利用圖象回答下列問題:
(1)方程組的解是_______________.
(2)y1隨x增大而_________, y2隨x增大而________.
(3)當(dāng)y1>y2時(shí),x的取值范圍 是_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線,點(diǎn),在直線上,點(diǎn),在直線上,且,若保持不動(dòng),線段向右勻速平移,如圖2反映了的長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化而變化的情況,則:
(1)在線段開始平移之前, ;
(2)線段向右平移了 ,向右平移的速度是 ;
(3)如圖3反映了的面積隨時(shí)間的變化而變化的情況,則
①平行線,之間的距離是 ;
②當(dāng)時(shí),直接寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式(不必化簡(jiǎn)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是正內(nèi)一點(diǎn),,,,將線段以點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段,下列結(jié)論:①可以由繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到;②點(diǎn)與的距離為6;③;④;⑤.其中正確的結(jié)論是(填序號(hào))______.
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