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【題目】若記y=f(x)= ,其中f(1)表示當x=1時y的值, 即f(1)= = ;f( )表示當x= 時y的值,即f( )= ;…;則f(1)+f(2)+f( )+f(3)+f( )+…+f(2011)+f( )=

【答案】2010
【解析】解:∵y=f(x)= , ∴f( )= = ,
∴f(x)+f( )=1,
∴f(1)+f(2)+f( )+f(3)+f( )+…+f(2011)+f(
=f(1)+[f(2)+f( )]+[f(3)+f( )]+…+[f(2011)+f( )]
= +1+1+…+1
= +2010
=2010
所以答案是:2010
【考點精析】本題主要考查了分式的加減法的相關知識點,需要掌握分式的加減法分為同分母的加減法和異分母的加減法.而異分母的加減法是通過"通分"轉化為同分母的加減法進行運算的才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,直線AB,CD分別與⊙O相切于B,D兩點,且AB⊥CD,垂足為P,連接BD,若BD=4,則陰影部分的面積為

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【題目】問題背景:已知∠EDF的頂點D在△ABC的邊AB所在直線上(不與A,B重合),DE交AC所在直線于點M,DF交BC所在直線于點N,記△ADM的面積為S1 , △BND的面積為S2

(1)初步嘗試:如圖①,當△ABC是等邊三角形,AB=6,∠EDF=∠A,且DE∥BC,AD=2時,則S1S2=;
(2)類比探究:在(1)的條件下,先將點D沿AB平移,使AD=4,再將∠EDF繞點D旋轉至如圖②所示位置,求S1S2的值;
(3)延伸拓展:當△ABC是等腰三角形時,設∠B=∠A=∠EDF=α.
(Ⅰ)如圖③,當點D在線段AB上運動時,設AD=a,BD=b,求S1S2的表達式(結果用a,b和α的三角函數表示).
(Ⅱ)如圖④,當點D在BA的延長線上運動時,設AD=a,BD=b,直接寫出S1S2的表達式,不必寫出解答過程.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小平所在的學習小組發(fā)現,車輛轉彎時,能否順利通過直角彎道的標準是,車輛是否可以行駛到和路的邊界夾角是45°的位置(如圖1中 ②的位置).例如,圖2是某巷子的俯視圖,巷子路面寬4m,轉彎處為直角,車輛的車身為矩形ABCD,CD與DE、CE的夾角都是45°時,連接EF,交CD于點G,若GF的長度至少能達到車身寬度,即車輛能通過.

(1)小平認為長8m,寬3m的消防車不能通過該直角轉彎,請你幫他說明理由;
(2)小平提出將拐彎處改為圓弧( 是以O為圓心,分別以OM和ON為半徑的弧),長8m,寬3m的消防車就可以通過該彎道了,具體的方案如圖,其中OM⊥OM′,你能幫小平算出,ON至少為多少時,這種消防車可以通過該巷子?

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【題目】如圖所示,正方形OEFG和正方形ABCD是位似圖形,點F的坐標為(﹣1,1),點C的坐標為(﹣4,2),則這兩個正方形位似中心的坐標是

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【題目】如圖所示,在以O為圓心的兩個同心圓中,小圓的半徑為1,AB與小圓相切于點A,與大圓相交于點B,大圓的弦BC⊥AB于點B,過點C作大圓的切線CD交AB的延長線于點D,連接OC交小圓于點E,連接BE、BO.
(1)求證:△AOB∽△BDC;
(2)設大圓的半徑為x,CD的長為y: ①求y與x之間的函數關系式;
②當BE與小圓相切時,求x的值.

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【題目】“校園手機”現象越來越受到社會的關注.小麗在“統計實習”活動中隨機調查了學校若干名學生家長對“中學生帶手機到學!爆F象的看法,統計整理并制作了如下的統計圖:
(1)求這次調查的家長總數及家長表示“無所謂”的人數,并補全圖①;
(2)求圖②中表示家長“無所謂”的圓心角的度數;
(3)從這次接受調查的家長中,隨機抽查一個,恰好是“不贊成”態(tài)度的家長的概率是多少.

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【題目】在平面直角坐標系中,正方形A1B1C1D1、D1 E1E2B2、A2B2 C2D2、D2E3E4B3…按如圖所示的方式放置,其中點B1在y軸上,點C1、E1、E2、C2、E3、E4、C3…在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長為l,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3…,則正方形A2017B2017C2017 D2017的邊長是(
A.( 2016
B.( 2017
C.( 2016
D.( 2017

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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,將△ABC繞點C順時針方向旋轉一定角度后得到△A′B′C.若點A′恰好落在BC的延長線上,則點B′到BA′的距離為

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