【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中有一個(gè)3×3的正方形網(wǎng)格，其右下角格點(diǎn)（小正方形的頂點(diǎn)）A的坐標(biāo)為（﹣1，1），左上角格點(diǎn)B的坐標(biāo)為（﹣4，4），若分布在過定點(diǎn)（﹣1，0）的直線y＝﹣k（x+1）兩側(cè)的格點(diǎn)數(shù)相同，則k的取值可以是（　�。�

A.B.C.2D.

【答案】B

【解析】

由直線解析式可知:該直線過定點(diǎn)（﹣1，0），畫出圖形，由圖可知：在直線CD和直線CE之間，兩側(cè)格點(diǎn)相同，再根據(jù)E、D兩點(diǎn)坐標(biāo)求k的取值

解:∵直線y＝﹣k（x+1）過定點(diǎn)（﹣1，0），分布在直線y＝﹣k（x+1）兩側(cè)的格點(diǎn)數(shù)相同，

由正方形的對(duì)稱性可知，直線y＝﹣k（x+1）兩側(cè)的格點(diǎn)數(shù)相同，

∴在直線CD和直線CE之間，兩側(cè)格點(diǎn)相同，（如圖）

∵E（﹣3，3），D（﹣3，4），

∴﹣2＜﹣k＜﹣，則＜k＜2．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小莉的爸爸買了今年七月份去上�？词啦⿻�(huì)的一張門票，她和哥哥兩人都很想去觀看，可門票只有一張，讀九年級(jí)的哥哥想了一個(gè)辦法，拿了八張撲克牌，將數(shù)字為1，2，3，5的四張牌給小莉，將數(shù)字為4，6，7，8的四張牌留給自己，并按如下游戲規(guī)則進(jìn)行：小莉和哥哥從各自的四張牌中隨機(jī)抽出一張，然后將抽出的兩張撲克牌數(shù)字相加，如果和為偶數(shù)，則小莉去；如果和為奇數(shù)，則哥哥去．

（1）請(qǐng)用數(shù)狀圖或列表的方法求小莉去上�？词啦⿻�(huì)的概率；

（2）哥哥設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則公平嗎？若公平，請(qǐng)說明理由；若不公平，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種公平的游戲規(guī)則．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知反比例函數(shù)的圖象過點(diǎn)．

求函數(shù)的解析式．隨的增大而如何變化？

點(diǎn)，和哪些點(diǎn)在圖象上？

畫出這個(gè)函數(shù)的圖象．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人參加理化實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試，學(xué)校進(jìn)行了6次模測(cè)試，成績(jī)?nèi)绫硭荆海▎挝唬悍郑?/span>

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

平均分

眾數(shù)

甲

7

9

9

9

10

10

9

9

乙

7

8

9

10

10

10

a

b

（1）根據(jù)圖表信息，求表格中a，b的值；

（2）已知甲的成績(jī)的方差等于1，請(qǐng)計(jì)算乙的成績(jī)的方差；

（3）從平均數(shù)和方差相結(jié)合看，分析誰(shuí)的成績(jī)好些？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是熱帶風(fēng)暴從發(fā)生到結(jié)束的全過程，請(qǐng)結(jié)合圖象回答下列問題：

（1）熱帶風(fēng)暴從開始發(fā)生到結(jié)束共經(jīng)歷了 個(gè)小時(shí)；

（2）從圖象上看，風(fēng)速在 （小時(shí)）時(shí)間段內(nèi)增大的最快？最大風(fēng)速是 千米/時(shí)；

（3）風(fēng)速?gòu)拈_始減小到最終停止，平均每小時(shí)減小多少千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料：像（+）（）＝3，＝a（a≥0），（+1）（﹣1）＝b﹣1（b≥0），……，這種兩個(gè)含二次根式的代數(shù)式相乘，積不含二次根式，我們稱這兩個(gè)代數(shù)式互為有理化因式例如：與，+1與﹣1，2+3與2﹣3等都是互為有理化因式，在進(jìn)行二次根式計(jì)算時(shí)，利用有理化因式，可以化去分母中的根號(hào)．

例如：；；

解答下列問題：

（1）3﹣與　 　互為有理化因式，將分母有理化得　 　．

（2）計(jì)算：2﹣；

（3）觀察下面的變形規(guī)律并解決問題．

①＝﹣1，＝，＝，…，若n為正整數(shù)，請(qǐng)你猜想：＝　 　．

②計(jì)算：（+++…+）×（+1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖4，已知拋物線y=ax2+bx+c（a＞0）經(jīng)過點(diǎn)A（2，0），B（6，0），交y軸于點(diǎn)C，且S△ABC=16．

（1）求點(diǎn)C的坐標(biāo)；

（2）求拋物線的解析式及其對(duì)稱軸；

（3）若正方形DEFG內(nèi)接于拋物線和x軸（邊FG在x軸上，點(diǎn)D，E分別在拋物線上），求S正方形DEFG．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在等邊△ABC中，AB=6，N為線段AB上的任意一點(diǎn)，∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D，M是AD上的動(dòng)點(diǎn)， 連結(jié)BM、MN，則BM+MN的最小值是_______.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙二人同時(shí)從A地出發(fā)，沿同一條道路去B地，途中都使用兩種不同的速度Vl與V2（Vl＜V2），甲用一半的路程使用速度Vl、另一半的路程使用速度V2；乙用一半的時(shí)間使用速度Vl、另一半的時(shí)間使用速度V2；關(guān)于甲乙二人從A地到達(dá)B地的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象及關(guān)系，有圖中4個(gè)不同的圖示分析．其中橫軸t表示時(shí)間，縱軸s表示路程，其中正確的圖示分析為（　�。�

A. 圖（1） B. 圖（1）或圖（2） C. 圖（3） D. 圖（4）

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