【題目】(1)如圖1,等腰三角形ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),DE⊥AB與點(diǎn)E、DF⊥AC與點(diǎn)F.求證:DE= DF;
(2)如圖2,等腰三角形ABC中,AB=AC=13,BC=10,點(diǎn)D是BC邊上的動點(diǎn),DE⊥AB與點(diǎn)E、DF⊥AC與點(diǎn)F.請問DE+DF的值是否隨點(diǎn)D位置的變化而變化?若不變,請直接寫出DE+DF的值;若變化,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+1=0有兩個不等實(shí)根x1、x2.
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
(2)若方程兩實(shí)根x1、x2滿足x1+x2=﹣x1x2,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)E在⊙O上,過點(diǎn)E的切線與AB的延長線交于點(diǎn)D,連接BE,過點(diǎn)O作BE的平行線,交⊙O于點(diǎn)F,交切線于點(diǎn)C,連接AC
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)連接EF,當(dāng)∠D= °時,四邊形FOBE是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BA=BC,直線MN是過點(diǎn)A的直線CD⊥MN于點(diǎn)D,連接BD.
(1)觀察猜想張老師在課堂上提出問題:線段DC,AD,BD之間有什么數(shù)量關(guān)系.經(jīng)過觀察思考,小明出一種思路:如圖1,過點(diǎn)B作BE⊥BD,交MN于點(diǎn)E,進(jìn)而得出:DC+AD= BD.
(2)探究證明
將直線MN繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)到圖2的位置寫出此時線段DC,AD,BD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明
(3)拓展延伸
在直線MN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)△ABD面積取得最大值時,若CD長為1,請直接寫BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(﹣2,2),B(﹣3,﹣2)(每個小正方形的邊長均為1).
(1)若點(diǎn)D與點(diǎn)A關(guān)于y軸對稱則點(diǎn)D的坐標(biāo)為 .
(2)將點(diǎn)B向右平移5個單位,再向上平移2個單位得到點(diǎn)C,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為 .
(3)請?jiān)趫D中表示出D、C兩點(diǎn),順次連接ABCD,并求出A、B、C、D組成的四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,∠BAC的角平分線AF交CD于E,則△CEF必為( )
A.等腰三角形B.等邊三角形C.直角三角形D.等腰直角三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為1個單位的圓片上有一點(diǎn)A與數(shù)軸上的原點(diǎn)重合,AB是圓片的直徑.
(1)把圓片沿數(shù)軸向左滾動1周,點(diǎn)A到達(dá)數(shù)軸上點(diǎn)C的位置,點(diǎn)C表示的數(shù)是______數(shù)(填“無理”或“有理”),這個數(shù)是______;
(2)把圓片沿數(shù)軸滾動2周,點(diǎn)A到達(dá)數(shù)軸上點(diǎn)D的位置,點(diǎn)D表示的數(shù)是______;
(3)圓片在數(shù)軸上向右滾動的周數(shù)記為正數(shù),圓片在數(shù)軸上向左滾動的周數(shù)記為負(fù)數(shù),依次運(yùn)動情況記錄如下:+2,-1,-5,+4,+3,-2當(dāng)圓片結(jié)束運(yùn)動時,A點(diǎn)運(yùn)動的路程共有多少?此時點(diǎn)A所表示的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABO在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),OB在x軸上,∠AOB=60°,點(diǎn)A坐標(biāo)為(3,3),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)D在第二象限,且△ABO≌△DCO.
(1)請直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo)_____;
(2)點(diǎn)P在直線BC上,且△PCD是等腰直角三角形,請畫出圖形并求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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