【題目】隨著智能手機(jī)的普及，“支付寶支付”和“微信支付”等手機(jī)支付方式倍受廣大消費(fèi)者的青睞，某商場對2019年712月中使用這兩種手機(jī)支付方式的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如圖所示的折線圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息，得出以下四個推斷，其中不合理的是（ ）

A.6個月中使用“微信支付”的總次數(shù)比使用“支付寶支付”的總次數(shù)多；

B.6個月中使用“微信支付”的消費(fèi)總額比使用“支付寶支付”的消費(fèi)總額大；

C.6個月中11月份使用手機(jī)支付的總次數(shù)最多；

D.9月份平均每天使用手機(jī)支付的次數(shù)比12月份平均每天使用手機(jī)支付的次數(shù)多；

【答案】B

【解析】

從折線統(tǒng)計(jì)圖中得到每個月使用“微信支付”的次數(shù)、使用“支付寶支付”的次數(shù)，計(jì)算后即可判斷．

解：A、6個月中使用“微信支付”的總次數(shù)=5.69+4.82+5.21+4.89+4.86+5.12=30.59，
6個月中使，“支付寶支付”的總次數(shù)=3.21+4.03+4.21+4.17+5.47+4.31=25.4，
∴6個月中使用“微信支付”的總次數(shù)比使用“支付寶支付”的總次數(shù)多，本選項(xiàng)說法合理；
B、從統(tǒng)計(jì)圖中不能得到消費(fèi)總額的信息，本選項(xiàng)說法不合理；
C、7月份使用手機(jī)支付的總次數(shù)為5.69+3.21=8.9，
8月份使用手機(jī)支付的總次數(shù)為4.82+4.03=8.85，
9月份使用手機(jī)支付的總次數(shù)為5.21+4.21=9.42，
10月份使用手機(jī)支付的總次數(shù)為4.89+4.17=9.06，
11月份使用手機(jī)支付的總次數(shù)為4.86+5.47=10.33，
12月份使用手機(jī)支付的總次數(shù)為5.12+4.31=9.43，
∴6個月中11月份使用手機(jī)支付的總次數(shù)最多，本選項(xiàng)說法合理；
D、9月份平均每天使用手機(jī)支付的次數(shù)比12月份平均每天使用手機(jī)支付的次數(shù)多，本選項(xiàng)說法合理；
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知拋物線為常數(shù)，)與直線都經(jīng)過兩點(diǎn)，是該拋物線上的一個動點(diǎn)，過點(diǎn)作軸的垂線交直線于點(diǎn)，交x軸于點(diǎn)H．

（1）求此拋物線和直線的解析式；

（2）當(dāng)點(diǎn)在直線下方時，求取得最大值時點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）設(shè)該拋物線的頂點(diǎn)為直線與該拋物線的對稱軸交于點(diǎn).當(dāng)以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時，求點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，點(diǎn)在邊（不包括端點(diǎn)）過三點(diǎn)的交AB于另一點(diǎn)連結(jié)且于點(diǎn)過點(diǎn)作交于點(diǎn)連結(jié)．

（1）求證：四邊形是菱形．

（2）當(dāng)時，求的直徑長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩隊(duì)參加了“端午情，龍舟韻”賽龍舟比賽，兩隊(duì)在比賽時的路程s（米）與時間t（秒）之間的函數(shù)圖象如圖所示，根據(jù)圖象有以下四個判斷：

①乙隊(duì)率先到達(dá)終點(diǎn)；

②甲隊(duì)比乙隊(duì)多走了126米；

③在47.8秒時，兩隊(duì)所走路程相等；

④從出發(fā)到13.7秒的時間段內(nèi)，甲隊(duì)的速度比乙隊(duì)的慢．

所有正確判斷的序號是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，P是線段AB上的一點(diǎn)，AB＝6cm，O是AB外一定點(diǎn)．連接OP，將OP繞點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)120°得OQ，連接PQ，AQ．小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對線段AP，PQ，AQ的長度之間的關(guān)系進(jìn)行了探究．

下面是小明的探究過程，請補(bǔ)充完整：

（1）對于點(diǎn)P在AB上的不同位置，畫圖、測量，得到了線段AP，PQ，AQ的長度（單位：cm）的幾組值，如表：

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

AP

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

PQ

4.00

2.31

0.84

1.43

3.07

4.77

6.49

AQ

4.00

3.08

2.23

1.57

1.40

1.85

2.63

在AP，PQ，AQ的長度這三個量中，確定　 　的長度是自變量，　 　的長度和　 　的長度都是這個自變量的函數(shù)；/span>

（2）在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中，畫出（1）中所確定的函數(shù)的圖象；

（3）結(jié)合函數(shù)圖象，解決問題：當(dāng)AQ＝PQ時，線段AP的長度約為　 　cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】疫情期間，甲、乙、丙、丁4名同學(xué)約定周一至周五每天做一組俯臥撐．為了增加趣味性，他們通過游戲方式確定每個人每天的訓(xùn)練計(jì)劃．

首先，按如圖方式擺放五張卡片，正面標(biāo)有不同的數(shù)字代表每天做俯臥撐的個數(shù)，反面標(biāo)有，，，，便于記錄．

具體游戲規(guī)則如下：

甲同學(xué)：同時翻開，，將兩個數(shù)字進(jìn)行比較，然后由小到大記錄在表格中，，，按原順序記錄在表格中；

乙同學(xué)：同時翻開，，，將三個數(shù)字進(jìn)行比較，然后由小到大記錄在表格中，，按原順序記錄在表格中；

以此類推，到丁同學(xué)時，五張卡片全部翻開，并由小到大記錄在表格中．

下表記錄的是這四名同學(xué)五天的訓(xùn)練計(jì)劃：

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

甲同學(xué)

乙同學(xué)

丙同學(xué)

丁同學(xué)

根據(jù)記錄結(jié)果解決問題：

（1）補(bǔ)全上表中丙同學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃；

（2）已知每名同學(xué)每天至少做30個，五天最多做180個．

①如果，，那么所有可能取值為__________________________；

②這四名同學(xué)星期_________做俯臥撐的總個數(shù)最多，總個數(shù)最多為_________個．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為做好疫情宣傳巡查工作，各地積極借助科技手段加大防控力度．如圖，亮亮在外出期間被無人機(jī)隔空喊話“戴上口罩，趕緊回家”．據(jù)測量，無人機(jī)與亮亮的水平距離是15米，當(dāng)他抬頭仰視無人機(jī)時，仰角恰好為，若亮亮身高1.70米，則無人機(jī)距離地面的高度約為________米．（結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：，）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：為等邊三角形．

（1）求作：的外接圓．(不寫作法，保留作圖痕跡)

（2）射線交于點(diǎn)，交于點(diǎn)，過作的切線，與的延長線交于點(diǎn)．

①根據(jù)題意，將（1）中圖形補(bǔ)全；

②求證：；

③若，求的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線y＝x2﹣2mx+m﹣4與x軸交于點(diǎn)A，B（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C（0，﹣3）．

（1）求m的值；

（2）若一次函數(shù)y＝kx+5（k≠0）的圖象經(jīng)過點(diǎn)A，求k的值；

（3）將二次函數(shù)的圖象在點(diǎn)B，C間的部分（含點(diǎn)B和點(diǎn)C）向左平移n（n＞0）個單位后得到的圖象記為G，同時將（2）中得到的直線y＝kx+5（k≠0）向上平移n個單位，當(dāng)平移后的直線與圖象G有公共點(diǎn)時，請結(jié)合圖象直接寫出n的取值范圍．

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同步練習(xí)冊答案