【題目】定義:有兩個相鄰內(nèi)角互余的四邊形稱為鄰余四邊形,這兩個角的夾邊稱為鄰余線.
(1)如圖1,在中,,是的角平分線,,分別是,上的點.求證:四邊形是鄰余四邊形.
(2)如圖2,在的方格紙中,,在格點上,請畫出一個符合條件的鄰余四邊形,使是鄰余線,,在格點上.
(3)如圖3,在(1)的條件下,取中點,連結并延長交于點,延長交于點.若為的中點,,,求鄰余線的長.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,邊長為的正方形的兩頂點分別在軸、軸的正半軸上,點在原點.現(xiàn)將正方形繞點順時針旋轉, 與軸相交于點,如圖,當時,點的坐標為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,點B(-1,4),點A(-7,0),點P是直線上一點,且∠ABP=45°,則點P的坐標為____.
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【題目】已知二次函數(shù)的最大值為4,且該拋物線與軸的交點為,頂點為.
(1)求該二次函數(shù)的解析式及點,的坐標;
(2)點是軸上的動點,
①求的最大值及對應的點的坐標;
②設是軸上的動點,若線段與函數(shù)的圖像只有一個公共點,求的取值范圍.
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【題目】某校的甲、乙兩位老師同住一小區(qū),該小區(qū)與學校相距2400米. 甲從小區(qū)步行去學校,出發(fā)10分鐘后乙再出發(fā),乙從小區(qū)先騎公共自行車,途經(jīng)學校義騎行若干米到達還車點后,立即步行走回學校. 已知甲步行的速度比乙步行的速度每分鐘快5米. 設甲步行的時間為(分),圖1中線段和折線分別表示甲、乙離開小區(qū)的路程(米)與甲步行時間(分)的函數(shù)關系的圖象;圖2表示甲、乙兩人之間的距離(米)與甲步行時間(分)的函數(shù)關系的圖象(不完整).根據(jù)圖1和圖2中所給信息,解答下列問題:
(1)求甲步行的速度和乙出發(fā)時甲離開小區(qū)的路程;
(2)求乙騎自行車的速度和乙到達還車點時甲、乙兩人之間的距離;
(3)在圖2中,畫出當時關于的函數(shù)的大致圖象. (溫馨提示:請畫在答題卷相對應的圖上)
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【題目】箭頭四角形,模型規(guī)律:如圖1,延長CO交AB于點D,則.因為凹四邊形ABOC形似箭頭,其四角具有“”這個規(guī)律,所以我們把這個模型叫做“箭頭四角形”.模型應用:
(1)直接應用:
①如圖2, .
②如圖3,的2等分線(即角平分線)交于點F,已知,則
③如圖4,分別為的2019等分線.它們的交點從上到下依次為.已知,則 度
(2)拓展應用:如圖5,在四邊形ABCD中,.O是四邊形ABCD內(nèi)一點,且.求證:四邊形OBCD是菱形.
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【題目】為了解某校九年級全體男生1000米跑步的成績,隨機抽取了部分男生進行測試,并將測試成績分為、、、四個等級,繪制如下不完整的統(tǒng)計圖表,如題圖表所示,根據(jù)圖表信息解答下列問題:
成績等級頻數(shù)分布表
成績等級 | 頻數(shù) |
A | 24 |
B | 10 |
C | x |
D | 2 |
合計 | y |
成績等級扇形統(tǒng)計圖
(1)x=______,y=______,扇形圖中表示的圓心角的度數(shù)為______度;
(2)甲、乙、丙是等級中的三名學生,學校決定從這三名學生中隨機抽取兩名介紹體育鍛煉經(jīng)驗,用列表法或畫樹狀圖法,求同時抽到甲、乙兩名學生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,頂點為的二次函數(shù)圖象與x軸交于點,點B在該圖象上,交其對稱軸l于點M,點M、N關于點P對稱,連接、.
(1)求該二次函數(shù)的關系式.
(2)若點B在對稱軸l右側的二次函數(shù)圖象上運動,請解答下列問題:
①連接,當時,請判斷的形狀,并求出此時點B的坐標.
②求證:.
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