【題目】某商店購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品,購(gòu)進(jìn) 4 件甲種商品比購(gòu)進(jìn) 5 件乙種商品少用 10 元,購(gòu) 進(jìn) 20 件甲種商品和 10 件乙種商品共用去 160 元.
(1)求甲、乙兩種商品每件進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)若該商店購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品共 140 件,都標(biāo)價(jià) 10 元出售,售出一部分降價(jià)促銷(xiāo), 以標(biāo)價(jià)的八折售完所有剩余商品,以 10 元售出的商品件數(shù)比購(gòu)進(jìn)甲種商品件數(shù)少 20 件,該商店此次購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品降價(jià)前后共獲利不少于 420 元,求至少購(gòu)進(jìn)甲種商品多少件?
【答案】(1)A種商品每件進(jìn)價(jià)5元,B種商品每件進(jìn)價(jià)6元;(2)A種商品至少購(gòu)進(jìn)25件.
【解析】分析: (1)設(shè)甲種商品每件進(jìn)價(jià)元,乙種商品每件進(jìn)價(jià)元,根據(jù)“購(gòu)進(jìn) 4 件甲種商品比購(gòu)進(jìn) 5 件乙種商品少用 10 元,購(gòu) 進(jìn) 20 件甲種商品和 10 件乙種商品共用去 160 元”可列方程組求解;
(2)設(shè)至少購(gòu)進(jìn)A商品a件,根據(jù)購(gòu)進(jìn)A、B兩種商品降價(jià)前后共獲利不少于420元列出不等式解答即可.
詳解:
(1)設(shè)甲種商品每件進(jìn)價(jià)元,乙種商品每件進(jìn)價(jià)元,根據(jù)題意,得
答:A種商品每件進(jìn)價(jià)5元,B種商品每件進(jìn)價(jià)6元.
(2)設(shè)甲種商品購(gòu)進(jìn)件,根據(jù)題意,得
解得
答:A種商品至少購(gòu)進(jìn)25件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一副直角三角尺疊放如圖1所示,現(xiàn)將45°的三角尺ADE固定不動(dòng),將含30°的三角尺ABC繞頂點(diǎn)A順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),使BC邊與三角形ADE的一邊互相平行.則∠BAD(0°<∠BAD<180°)所有可能符合條件的度數(shù)為________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,得到平行四邊形AB′C′D′(點(diǎn)B′與點(diǎn)B是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)C′與點(diǎn)C是對(duì)應(yīng)點(diǎn),點(diǎn)D′與點(diǎn)D是對(duì)應(yīng)點(diǎn)),點(diǎn)B′恰好落在BC邊上,則∠C的度數(shù)等于( )
A.100°
B.105°
C.115°
D.120°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是由每個(gè)邊長(zhǎng)都是1的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,點(diǎn)O,A,B,M均為格點(diǎn),P為線段OM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)點(diǎn)B到OM的距離等于;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段OM上運(yùn)動(dòng),且使PA2+PB2取得最小值時(shí),請(qǐng)借助網(wǎng)格和無(wú)刻度的直尺,在給定的網(wǎng)格中畫(huà)出點(diǎn)P的位置,并簡(jiǎn)要說(shuō)明你是怎么畫(huà)的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形 ABCD 中,AC 是對(duì)角線,AB=CD,∠DAC+∠BCA=180°,∠BAC+∠ACD=90°,四邊形 ABCD 的面積是 18,則 CD 的長(zhǎng)是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(﹣2,0)、B(4,0)、C(3,3)在拋物線y=ax2+bx+c上,點(diǎn)D在y軸上,且DC⊥BC,∠BCD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后兩邊與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)E、F.
(1)求拋物線的解析式;
(2)CF能否經(jīng)過(guò)拋物線的頂點(diǎn)?若能,求出此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo);若不能,說(shuō)明理由;
(3)若△FDC是等腰三角形,求點(diǎn)F的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AB于點(diǎn)F,CE平分∠ACB,DF平分∠BDE,
求證:AC∥ED.
證明:∵CE⊥AB于E,DF⊥AB于F(已知)
∴DF∥ (垂直于同一條直線的兩直線平行)
∴∠BDF=∠ ( )
∠FDE=∠ (兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∵CE平分∠ACB,DF平分∠BDE(已知)
∴∠ACE=∠ECB,∠EDF=∠BDF(角平分線的定義)
∴∠ACE=∠ (等量代換)
∴AC∥ED( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,某校就“學(xué)生對(duì)知識(shí)拓展,體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)四類(lèi)選課意向”進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人選報(bào)一類(lèi)),繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該校有800名學(xué)生,計(jì)劃開(kāi)設(shè)“實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)”課程每班安排人,問(wèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)多少個(gè)“實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)”課程的班級(jí)比較合理?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在解決問(wèn)題:已知a=,求2a2﹣8a+1的值,他是這樣分析與解的:
∵a===2﹣
∴a﹣2=﹣
∴(a﹣2)2=3,a2﹣4a+4=3
∴a2﹣4a=﹣1
∴2a2﹣8a+1=2(a2﹣4a)+1=2×(﹣1)+1=﹣1
請(qǐng)你根據(jù)小明的分析過(guò)程,解決如下問(wèn)題:
(1)化簡(jiǎn)+++…+
(2)若a=,求4a2﹣8a+1的值.
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