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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學 來源:2010—2011學年淄博市臨淄區(qū)初二第二學期期末檢測數(shù)學 題型:解答題
為了解七年級學生每周的課外閱讀情況,某校語文組調查了該校七年級部分學生某周的課外閱讀量(精確到千字),將調查數(shù)據(jù)經過統(tǒng)計整理后,得到如下頻數(shù)分布直方圖,回答下列問題:
(1)填空:
①該校語文組調查了 名學生的課外閱讀量;
②左邊第一組的頻數(shù)= ,頻率= 。
(2)求閱讀量在1.1萬字以上的人數(shù)。
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科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(貴州黔西南卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題
閱讀材料: 小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進行了以下探索:
設(其中均為整數(shù)),則有 .
∴.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
當均為正整數(shù)時,若,用含m、n的式子分別表示,得 = ,= ;
(2)利用所探索的結論,找一組正整數(shù),填空: + =( + )2;
(3)若,且均為正整數(shù),求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源:2012屆淄博市臨淄區(qū)初二第二學期期末檢測數(shù)學 題型:解答題
為了解七年級學生每周的課外閱讀情況,某校語文組調查了該校七年級部分學生某周的課外閱讀量(精確到千字),將調查數(shù)據(jù)經過統(tǒng)計整理后,得到如下頻數(shù)分布直方圖,回答下列問題:
(1)填空:
①該校語文組調查了 名學生的課外閱讀量;
②左邊第一組的頻數(shù)= ,頻率= 。
(2)求閱讀量在1.1萬字以上的人數(shù)。
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