【題目】如圖,小山的頂部是一塊平地,在這塊平地上有一高壓輸電的鐵架,小山的斜坡的坡度,斜坡BD的長是50米,在山坡的坡底B處測得鐵架頂端A的仰角為,在山坡的坡頂D處測得鐵架頂端A的仰角為,(1)求小山的高度;(2)求鐵架的高度。(結果保留根號)
【答案】小山的高度為25米,鐵架的高度為米.
【解析】試題分析:
試題解析:(1)利用坡度先求出小三高度.(2) 證明△ADE≌△BDF全等,利用勾股定理求鐵架的高度.
過D作DF⊥BC,交BC于點F,
∵小山的坡面坡度為1:,即tan∠DBF=,
∴∠DBF=30°,又∠ADE=60°,∠AED=90°,
∴∠DAE=30°,
∵∠CBA=∠CAB=45°,
∴∠CBA-∠DBF=∠CAB-∠DAE,即∠DAB=∠DBA,
∴DB=DA,
在△ADE和△BDF中,
∵∠DAE=∠DBF=30°,∠AED=∠BFD=90°,AD=BD,
∴△ADE≌△BDF(AAS),∴AE=BF,在Rt△BDF中,∠DBF=30°,BD=50米,
∴DF=0.5BD=25米,
根據勾股定理得:BF=米,則小山的高度為25米,鐵架的高度為米.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC 中,∠BAC=90°,AB<AC,M 是 BC 邊的中點,MN⊥BC交 AC 于點 N,動點 P 在線段 BA 上以每秒 cm 的速度由點 B 向點 A 運動.同時, 動點 Q 在線段 AC 上由點 N 向點 C 運動,且始終保持 MQ⊥MP. 一個點到終點時,兩個點同時停止運動.設運動時間為 t 秒(t>0).
(1)△PBM 與△QNM 相似嗎?請說明理由;
(2)若∠ABC=60°,AB=4 cm.
①求動點 Q 的運動速度;
②設△APQ 的面積為 s(cm2),求 S 與 t 的函數關系式.(不必寫出 t 的取值范圍)
(3)探求 BP、PQ、CQ 三者之間的數量關系,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中央電視臺的“中國詩詞大賽”節(jié)目文化品位高,內容豐富,某校初二年級模擬開展“中國詩詞大賽”比賽,對全年級同學成績進行統(tǒng)計后分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個等級,并根據成績繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合統(tǒng)計圖中的信息,回答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中“優(yōu)秀”所對應的扇形的圓心角為 度,并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)此次比賽有四名同學活動滿分,分別是甲、乙、丙、丁,現從這四名同學中挑選兩名同學參加學校舉行的“中國詩詞大賽”比賽,請用列表法或畫樹狀圖法,求出選中的兩名同學恰好是甲、丁的概率.
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【題目】“十一”黃金周期間,某市在天中外出旅游的人數變化如下表(正數表示比前一天多的人數,負數表示比前一天少的人數)
日期 | 日 | 日 | 日 | 日 | 日 | 日 | 日 |
人數變化(萬人) |
(1)若月日外出旅游人數為,那么月日外出旅游的人數是多少?
(2)請判斷七天內外出旅游人數最多的是哪天?最少的是哪天?它們相差多少?
(3)如果最多一天有出游人數萬人,那么若月日外出旅游的有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2-x+與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸于點C,已知點D(0,-).
(1)求直線AC的解析式;
(2)如圖1,P為直線AC上方拋物線上的一動點,當△PBD的面積最大時,過P作PQ⊥x軸于點Q,M為拋物線對稱軸上的一動點,過M作y軸的垂線,垂足為點N,連接PM、NQ,求PM+MN+NQ的最小值;
(3)在(2)問的條件下,將得到的△PBQ沿PB翻折得到△PBQ′,將△PBQ′沿直線BD平移,記平移中的△PBQ′為△P′B′Q″,在平移過程中,設直線P′B′與x軸交于點E,則是否存在這樣的點E,使得△B′EQ″為等腰三角形?若存在,求此時OE的長.
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【題目】己知:如圖1,⊙O的半徑為2, BC是⊙O的弦,點A是⊙O上的一動點。
圖1 圖2
(1)當△ABC的面積最大時,請用尺規(guī)作圖確定點A位置(尺規(guī)作圖只保留作圖痕跡, 不需要寫作法);
(2)如圖2,在滿足(1)條件下,連接AO并延長交⊙O于點D,連接BD并延長交AC 的延長線于點E,若∠BAC=45° ,求AC2+CE2的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校積極響應正在開展的“創(chuàng)文活動”,組織甲、乙兩個志愿工程隊對所在社區(qū)的一些區(qū)域進行綠化改造,已知乙工程隊每小時能完成的綠化面積是甲工程隊每小時能完成的綠化面積的1.5倍,并且乙工程隊完成200平方米的綠化面積比甲工程隊完成200平方米的綠化面積少用2小時,甲工程隊每小時能完成多少平方米的綠化面積?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點A, 0, B在同一條直線上,OD平分∠AOC, OE平分∠BOC.
(1)若∠B0D=160°,求∠BOE的度數;
(2) 若∠COE比∠COD多60°.求∠COE的度數.
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