分析 拋物線y=-x2+$\frac{7}{2}$x+2分別交y軸、x軸于A(0、2)、B(4、0))兩點(diǎn),利用待定系數(shù)法即可求得直線的解析式,假設(shè)x=t時,線段MN的長度是否存在最大值,可得M(t,-$\frac{1}{2}$t+2),N(t,-t2+$\frac{7}{2}$t+2),則可得MN=(-t2+$\frac{7}{2}$t+2)-(-$\frac{1}{2}$t+2)=-t2+4t=-(t-2)2+4,然后根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)求解即可求得答案.
解答 解:∵拋物線y=-x2+$\frac{7}{2}$x+2分別交y軸、x軸于A、B兩點(diǎn),
∴A(0、2)、B(4、0))兩點(diǎn),
∴設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,∴$\left\{\begin{array}{l}{b=2}\\{4k+b=0}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{b=2}\\{k=-\frac{1}{2}}\end{array}\right.$.
∴直線為:y=-$\frac{1}{2}$x+2,
假設(shè)x=t時,線段MN的長度存在最大值,
由題意易得:M(t,-$\frac{1}{2}$t+2),N(t,-t2+$\frac{7}{2}$t+2),
∴MN=(-t2+$\frac{7}{2}$t+2)-(-$\frac{1}{2}$t+2)=-t2+4t=-(t-2)2+4,
∴當(dāng)t=2時,MN有最大值4;
由題意可知,D的可能位置有如圖三種情形,
當(dāng)D在y軸上時,
設(shè)D的坐標(biāo)為(0,a)
由AD=MN得|a-2|=4,
解得a1=6,a2=-2,
∴D為(0,6)或D(0,-2)
當(dāng)D不在y軸上時,由圖可知D為D1N與D2M的交點(diǎn),
∵直線D1N的解析式為:y=-$\frac{1}{2}$x+6,直線D2M的解析式為:y=$\frac{3}{2}$x-2,
由兩方程聯(lián)立解得D為(4,4),
綜上可得:所求的D為(0,6),(0,-2)或(4,4).
點(diǎn)評 此題考查了待定系數(shù)法求函數(shù)的解析式、二次函數(shù)的最值問題以及平行四邊形的性質(zhì)等知識.此題難度較大,綜合性強(qiáng),注意掌握方程思想、分類討論思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銳角三角形 | B. | 鈍角三角形 | C. | 等腰三角形 | D. | 等邊三角形 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平行四邊形 | B. | 菱形 | C. | 矩形 | D. | 正方形 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${\sqrt{{{({-3})}^2}}^{\;}}=3$ | B. | ${({-\sqrt{4}})^2}=16$ | C. | $\sqrt{9}=±3$ | D. | $-\sqrt{-\frac{18}{25}}=-\frac{9}{5}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com