【題目】已知一次函數 y=﹣2x﹣2
(1)根據關系式畫出函數的圖象.
(2)求出圖象與 x 軸、y 軸的交點 A、B 的坐標.
(3)求 A、B 兩點間的距離.
(4)y 的值隨 x 值的增大怎樣變化?
【答案】(1)A(﹣1,0),B(0,﹣2), 其圖象如圖所示見解析;(2)A(﹣1,0),B(0,﹣2);(3)A、B 兩點間的距離為;(4)y 隨 x 的增大而減。
【解析】
(1)令x=0和y=0可先求得A、B的坐標,利用兩點法可畫出函數圖象;
(2)由(1)可求得A、B的坐標;
(3)由A、B的坐標可求得OA、OB的長,利用勾股定理可求得AB的長;
(4)由一次函數的性質可求得其變化情況.
(1)在 y=﹣2x﹣2 中,令 y=0 可得 x=﹣1,令 x=0 可得 y=﹣2,
∴A(﹣1,0),B(0,﹣2),
其圖象如圖所示;
(2)由(1)可知 A(﹣1,0),B(0,﹣2);
(3)∵A(﹣1,0),B(0,﹣2),
∴OA=1,OB=2,
∴AB===, 即 A、B 兩點間的距離為;
(4)∵在 y=﹣2x﹣2 中,k=﹣2<0,
∴y 隨 x 的增大而減。
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【題目】如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標系后,△ABC的頂點均在格點上,點C的坐標為(5,1). ①畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1 , 并寫出點C1的坐標;
②連結BC1 , 在坐標平面的格點上確定一個點P,使△B C1P是以B C1為底的等腰直角三角形,畫出△B C1P,并寫出所有P點的坐標.
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【題目】今年“五一”節(jié),小明外出爬山,他從山腳爬到山頂的過程中,中途休息了一段時間.設他從山腳出發(fā)后所用的時間為t(分鐘),所走的路程為s(米),s與t之間的函數關系如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.小明中途休息用了20分鐘
B.小明休息前爬山的平均速度為每分鐘70米
C.小明在上述過程中所走的路程為6600米
D.小明休息前爬山的平均速度大于休息后爬山的平均速度
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【題目】甲騎摩托車從A地去B地,乙開汽車從B地去A地,同時出發(fā),勻速行駛,各自到達終點后停止,設甲、乙兩人間距離為s(單位:千米),甲行駛的時間為t(單位:小時),s與t之間的函數關系如圖所示,有下列結論: ①出發(fā)1小時時,甲、乙在途中相遇;
②出發(fā)1.5小時時,乙比甲多行駛了60千米;
③出發(fā)3小時時,甲、乙同時到達終點;
④甲的速度是乙速度的一半.
其中,正確結論的個數是( )
A.4
B.3
C.2
D.1
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【題目】已知拋物線y=(x﹣m)2﹣(x﹣m),其中m是常數.
(1)求證:不論m為何值,該拋物線與x軸一定有兩個公共點;
(2)若該拋物線的對稱軸為直線x= . ①求該拋物線的函數解析式;
②把該拋物線沿y軸向上平移多少個單位長度后,得到的拋物線與x軸只有一個公共點.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3,點E,F分別在邊AB,BC上,AE=BF=1,小球P從點E出發(fā)沿直線向點F運動,每當碰到正方形的邊時反彈,反彈時反射角等于入射角.當小球P第一次碰到點E時,小球P與正方形的邊碰撞的次數為 , 小球P所經過的路程為 .
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【題目】了解學生零花錢的使用情況,校團委隨機調查了本校部分學生每人一周的零花錢數額,并繪制了如圖甲、乙所示的兩個統(tǒng)計圖(部分未完成).請根據圖中信息,回答下列問題:
(1)校團委隨機調查了多少學生?請你補全條形統(tǒng)計圖;
(2)表示“50元”的扇形的圓心角是多少度?被調查的學生每人一周零花錢數的中位數是多少元?
(3)四川雅安地震后,全校1000名學生每人自發(fā)地捐出一周零花錢的一半,以支援災區(qū)建設.請估算全校學生共捐款多少元?
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=10cm,BC=6cm,AC=8cm,BD是∠ABC的角平分線。
(1)求△ABC的面積;
(2)求△ABC的角平分線BD的長;
(3)若點E是線段AB上的一個動點,從點B以每秒2cm的速度向A運動,幾秒種后△EAD是直角三角形?(此小題可直接寫出答案)
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