【題目】如圖,AB⊙O的弦,DOA半徑的中點(diǎn),過DCD⊥OA交弦AB于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)F,且CE=CB

1)求證:BC⊙O的切線;

2)連接AF、BF,求∠ABF的度數(shù);

3)如果BE=10,sinA=,求O的半徑.

【答案】1)詳見解析;(230°;(3.

【解析】試題分析:1)連接 圓的半徑相等和已知條件證明,即可證明 的切線;
2)連接 首先證明是等邊三角形,再利用圓周角定理:同弧所對的圓周角是所對圓心角的一半即可求出∠的度數(shù);
3過點(diǎn)OOGAB于點(diǎn)G,得到AG=BG,設(shè)DE=5x,則AE=13x,AD=12x,AO=24x,表示出來,在中,用三角函數(shù)的知識列出方程,解出得值,即可求出半徑.

試題解析:(1)證明:連接OB,

OB=OA,CE=CB,

∴∠A=OBACEB=ABC.

又∵CDOA.

OBBC

BC的切線.

(2)連接OF,AF,BF,

DA=DO,CDOA,

AF=OF

OA=OF,

∴△OAF是等邊三角形,

(3)連接OFAF,

DA=DO,CDOA,

AF=OF=OA,

過點(diǎn)OOGAB于點(diǎn)G,得到AG=BG,

設(shè)DE=5x,則AE=13x,AD=12x,AO=24x,

BE=10,AB=10+13x.

又∵,

解得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把一張矩形紙片ABCD按如圖方式折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,點(diǎn)C與點(diǎn)F重合(EF兩點(diǎn)均在BD上),折痕分別為BH,DG

1)求證:BHDG;

2)求證:△BEH≌△DFG;

3)若AB=6 cm,BC=8 cm

BF=________cm

②求線段CG的長.

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【題目】如圖,小莉的家在錦江河畔的電梯公寓AD內(nèi),她家的河對岸新建了一座大廈BC,為了測量大廈的高度,小莉在她家的樓底A處測得大廈頂部B的仰角為60°,爬上樓頂D處測得大廈頂部B的仰角為30°,已知電梯公寓高82米,請你幫助小莉計(jì)算出大廈的高度BC及大廈與電梯公寓間的距離AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知為等腰直角三角形,、為直線上兩點(diǎn),且滿足,連接、,過點(diǎn)于點(diǎn),交于點(diǎn),連接

1)若,求的長;

2)若點(diǎn)是線段上的動點(diǎn),連并延長交,當(dāng)在線段的什么位置上時,?請說明理由;

3)在(2)的結(jié)論下,判斷線段、的數(shù)量關(guān)系.請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ADAF分別為ABC的中線和高,BEABD的角平分線.

1)若∠BED=40°,∠BAD=25°,求∠BAF的大。

2)若ABC的面積為40,BD=5,求AF的長.

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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A、B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C,則此一次函數(shù)的解析式為__________△AOC的面積為_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1,ABC中,∠APBC邊上的一點(diǎn),是點(diǎn)P關(guān)于AB、AC的對稱點(diǎn),連結(jié),分別交ABAC于點(diǎn)D、E.

①若,求的度數(shù);

②請直接寫出∠A的數(shù)量關(guān)系:___________________________

(2)如圖2,在ABC中,若∠BAC,用三角板作出點(diǎn)P關(guān)于AB、AC的對稱點(diǎn)、,(不寫作法,保留作圖痕跡),試判斷點(diǎn)與點(diǎn)A是否在同一直線上,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)求一次函數(shù)y=2x-2的圖象l1y=x-1的圖象l2的交點(diǎn)P的坐標(biāo).

2)求直線軸交點(diǎn)A的坐標(biāo); 求直線x軸的交點(diǎn)B的坐標(biāo);

3)求由三點(diǎn)PA、B圍成的三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是作一個角的角平分線的方法:以的頂點(diǎn)為圓心,以任意長為半徑畫弧,分別交兩點(diǎn),再分別以為圓心,大于長為半徑作畫弧,兩條弧交于點(diǎn),作射線,過點(diǎn)于點(diǎn).

(1)若,求的度數(shù);

(2)若,垂足為,求證: .

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