【題目】如圖,在中,以為直徑的于點(diǎn),

1)判斷的位置關(guān)系,并說明理由;

2)求證:;

3)在上取一點(diǎn),若,,求的值.

【答案】1)相切,詳見解析;(2)詳見解析;(3

【解析】

(1)要證明AC與⊙O相切.證得∠BAC=90°即可;
(2)證明△BCA~△ACD,即可得到CA2=CDCB;
(3)設(shè)⊙O的半徑為,EC=,AC=rEB=EC=,AE=,在RtAEC中,EC2=AE2+AC2,列出方程2=()2+2,求出的值,即可求tanACE的值.

(1)相切.理由是:

AB是直徑,

∴∠ADB90°,

∴∠B+BAD90°

∵∠DAC=∠B

∴∠DAC+BAD90°,

∴∠BAC90°

BAAC,

AC是⊙O的切線;

(2)在RtBCARtACD中,

BAC=∠ADC90°,∠BCA=∠ACD ,

∴△BCAACD,

,

;

(3)設(shè)⊙O的半徑為rECx,

AB2AC,

ACr,

∵∠BCE=∠B

EBECx,

AE2rx,

RtAEC中,

EC2AE2+AC2,即,

解得:,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,將點(diǎn) A2,4)向下平移 2 個(gè)單位得到點(diǎn) C,反比例函數(shù)y (m≠0)的圖象經(jīng)過點(diǎn) C,過點(diǎn) C CBx 軸于點(diǎn) B

1)求 m 的值;

2)一次函數(shù) y=kx+b(k<0)的圖象經(jīng)過點(diǎn) C,交 x 軸于點(diǎn) D 線段 CD,BDBC 圍成的區(qū)域(不含邊界)為 G; 若橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn)

b=3 時(shí),直接寫出區(qū)域 G 內(nèi)的整點(diǎn)個(gè)數(shù)

②若區(qū)域 G 內(nèi)沒有整點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,確定 k 的取值范圍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,對(duì)折矩形紙片ABCD,使ADBC重合,得到折痕EF,把紙片展平,再一次折疊紙片,使點(diǎn)A落在EF上的點(diǎn)A′處,并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B,得到折痕BM,若矩形紙片的寬AB=4,則折痕BM的長(zhǎng)為( )

A.B.C.8D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,分別以正方形的三邊為直徑在正方形內(nèi)部作半圓,則陰影部分的面積之和是( 。

A.8B.4C.16πD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y = ax2+ bx + c經(jīng)過A、B、C三點(diǎn),已知點(diǎn)A-3,0),B0,3),C1,0).

1)求此拋物線的解析式;

2)點(diǎn)P是直線AB上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),(不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)Px軸的垂線,垂足為F,交直線AB于點(diǎn)E,作PDAB于點(diǎn)D.動(dòng)點(diǎn)P在什么位置時(shí),PDE的周長(zhǎng)最大,求出此時(shí)P點(diǎn)的坐標(biāo);

3)在直線x = -2上是否存在點(diǎn)M,使得∠MAC = 2MCA,若存在,求出M點(diǎn)坐標(biāo).若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ABC90°,∠BAC30°,BC2,點(diǎn)DAC邊的中點(diǎn),E是直線BC上一動(dòng)點(diǎn),將線段DE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段DF,連接AFEF,在點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)過程中線段AF的最小值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三角形ABC中,AB6cm,BC4cmAC3cm將三角形ABC沿著與AB垂直的方向向上平移3cm,得到三角形FDE.則圖中陰影部分的面積為(

A.12cm2B.18cm2C.24cm2D.26cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,當(dāng)時(shí),

1)求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;

2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請(qǐng)用你喜歡的方法畫出這個(gè)函數(shù)的圖象并寫出這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì);

3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本題9分)據(jù)報(bào)道,國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)提議將剪刀石頭布作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有___名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中基本了解部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為___;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)若該校共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將剪刀石頭布作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù);

3剪刀石頭布比賽時(shí)雙方每次任意出剪刀、石頭、這三種手勢(shì)中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢(shì),則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.

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