【題目】如圖1,△ABC(AC<BC<AC)繞點C順時針旋轉得△DEC,射線AB交射線DE于點F.
(1)∠AFD與∠BCE的關系是 ;
(2)如圖2,當旋轉角為60°時,點D,點B與線段AC的中點O恰好在同一直線上,延長DO至點G,使OG=OD,連接GC.
①∠AFD與∠GCD的關系是 ,請說明理由;
②如圖3,連接AE,BE,若∠ACB=45°,CE=4,求線段AE的長度.
【答案】(1)∠AFD=∠BCE;(2)①∠AFD=∠GCD或∠AFD+∠GCD=180°;②2+2.
【解析】
(1)先判斷出∠BCE=∠ACD,再利用三角形的內角和定理,判斷出∠ACD=∠AFD,即可得出結論;
(2)①先判斷出∠ACD是等邊三角形,得出AD=CD,再判斷出∠ACD=∠AFD,進而判斷出△AOD≌△COG(SAS),得出AD=CG,即可得出結論;
②先判斷出∠GCB=∠BCE,進而判斷出∠GCB=∠ACE,進而判斷出△GCB≌△ACE,得出BC=CE=4,最后用銳角三角函數(shù)即可得出結論.
解:(1)如圖1,
AF與CD的交點記作點N,由旋轉知,∠ACB=∠DCE,∠A=∠D,
∴∠BCE=∠ACD,
∵∠ACD=180°﹣∠A﹣∠ANC,∠AFD=180°﹣∠D﹣∠DNF,∠ANC=∠DNF,
∴∠ACD=∠AFD,
∴∠AFD=∠BCE,
故答案為:∠AFD=∠BCE;
(2)①∠AFD=∠GCD或∠AFD+∠GCD=180°,
理由:如圖2,連接AD,由旋轉知,∠CAB=∠CDE,CA=CD,∠ACD=60°,
∴△ACD是等邊三角形,∴AD=CD,
∵∠AMC=∠DMF,
∴△ACM∽△DFM,
∴∠ACD=∠AFD,
∵O是AC的中點,
∴AO=CO,
∵OD=OG,∠AOD=∠COG,
∴△AOD≌△COG(SAS),
∴AD=CG,
∴CG=CD,
∴∠GCD=2∠ACD=120°,
∴∠AFD=∠GCD或∠AFD+∠GCD=180°,
故答案為:∠AFD=∠GCD或∠AFD+∠GCD=180°;
②由①知,∠GCD=120°,∠ACD=∠BCE=60°,
∴∠GCA=∠GCD﹣∠ACD=60°,
∴∠GCA=∠BCE,
∵∠GCB=∠GCA+∠ACB,∠ACE=∠BCE+∠ACB,
∴∠GCB=∠ACE,
由①知,CG=CD,CD=CA,
∴CG=CA,
∵BC=EC=4,
∴△GCB≌△ACE(SAS),
∴GB=AE,
∵CG=CD,OG=OD,
∴CO⊥GD,
∴∠COG=∠COB=90°
在Rt△BOC中,BO=BCsin∠ACB=2,CO=BCcos∠ACB=2,
在Rt△GOC中,GO=COtan∠GCA=2,
∴GB=CO+BO=2+2,
∴AE=2+2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為調查某市市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了部分市民進行調查,要求被調查者從“:自行車,:家庭汽車,:公交車,:電動車,:其他”五個選項中選擇最常用的一項,將所有調查結果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請結合統(tǒng)計圖回答下列問題.
(1)本次調查中,一共調查了 名市民;扇形統(tǒng)計圖中,項對應的扇形圓心角是_____ ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若甲上班時從三種交通工具中隨機選擇一種, 乙上班時從三種交通工具中隨機選擇一種,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出甲、乙兩人都不選種交通工具上班的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,解答下列問題:
材料一:一個三位以上的自然數(shù),如果該自然數(shù)的末三位表示的數(shù)與末三位之前的數(shù)字表示的數(shù)之差是11的倍數(shù),我們稱滿足此特征的數(shù)叫“網(wǎng)紅數(shù)”,如:65362,362﹣65=297=11×27,稱65362是“網(wǎng)紅數(shù)”.
材料二:對任的自然數(shù)p均可分解為P=100x+10y+z(x≥0,0≤y≤9,0≤z≤9且x、y,z均為整數(shù))如:5278=52×100+10×7+8,規(guī)定:G(P)=.
(1)求證:任兩個“網(wǎng)紅數(shù)”之和一定能被11整除;
(2)已知:S=300+10b+a,t=1000b+100a+1142(1≤a≤7,0≤b≤5,其a、b均為整數(shù)),當s+t為“網(wǎng)紅數(shù)”時,求G(t)的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了迎接體育中考,初三7班的體育老師對全班48名學生進行了一次體能模擬測試,得分均為整數(shù),滿分10分,成績達到6分以上(包括6分)為合格,成績達到9分以上(包括9分)為優(yōu)秀,這次模擬測試中男、女生全部成績分布的條形統(tǒng)計圖如下
(1)請補充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
平均分 | 方差 | 中位數(shù) | 合格率 | 優(yōu)秀率 | |
男生 | 6.9 | 2.4 | ______ | 91.7% | 16.7% |
女生 | ______ | 1.3 | ______ | 83.3% | 8.3% |
(2)男生說他們的合格率、優(yōu)秀率均高于女生,所以他們的成績好于女生,但女生不同意男生的說法,認為女生的成績要好于男生,請給出兩條支持女生觀點的理由;
(3)體育老師說,咱班的合格率基本達標,但優(yōu)秀率太低,我們必須加強體育鍛煉,兩周后的目標是:全班優(yōu)秀率達到50%.如果女生新增優(yōu)秀人數(shù)恰好是男生新增優(yōu)秀人數(shù)的兩倍,那么男、女生分別新增多少優(yōu)秀人數(shù)才能達到老師的目標?
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【題目】如圖,一艘輪船從位于燈塔的北偏東60°方向,距離燈塔60海里的小島出發(fā),沿正南方向航行一段時間后,到達位于燈塔的南偏東45°方向上的處,這時輪船與小島的距離是__________海里.
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【題目】D、E分別是不等邊三角形ABC(即AB≠BC≠AC)的邊AB、AC的中點,O是△ABC所在平面上的動點,連接OB,OC,點G、F分別是OB、OC的中點,順次連接點D、G、F、E.
(1)如圖,當點O在△ABC的內部時,求證:四邊形DGFE是平行四邊形;
(2)若四邊形DGFE是菱形,點O所在位置應滿足什么條件?(直接寫出答案不需要說明理由.)
(3)在圖2中作出點O,使得四邊形DGFE是正方形(保留作圖痕跡,不寫作法).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的頂點A,B在x軸的負半軸上,反比例函數(shù)y=(k1≠0)在第二象限內的圖象經(jīng)過正方形ABCD的頂點D(m,2)和BC邊上的點G(n,),直線y=k2x+b(k2≠0)經(jīng)過點D,點G,則不等式≤k2x+b的解集為__________.
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【題目】閱讀材料并解答下列問題:如圖1,把平面內一條數(shù)軸繞原點逆時針旋轉角得到另一條數(shù)軸軸和軸構成一個平面斜坐標系
規(guī)定:過點作軸的平行線,交軸于點,過點作軸的平行線,交軸于點,若點在軸對應的實數(shù)為,點在軸對應的實數(shù)為,則稱有序實數(shù)對為點在平面斜坐標系中的斜坐標.如圖2,在平面斜坐標系中,已知,點的斜坐標是,點的斜坐標是
(1)連接,求線段的長;
(2)將線段繞點順時針旋轉到(點與點對應),求點的斜坐標;
(3)若點是直線上一動點,在斜坐標系確定的平面內以點為圓心,長為半徑作,當⊙與軸相切時,求點的斜坐標,
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