14、如圖，OB平分∠CBA，CO平分∠ACB，且MN∥BC，設AB=12，BC=24，AC=18，則△AMN的周長為（　　）
分析：根據(jù)BO平分∠CBA，CO平分∠ACB，且MN∥BC，可得出MO=MC，NO=NB，所以三角形AMN的周長是AB+AC．
解答：解：∵BO平分∠CBA，CO平分∠ACB，，
∴∠NBO=∠OBC，∠OCM=∠OCB，
∵MN∥BC，
∴∠NOB=∠OBC，∠MOC=∠OCB，
∴∠NBO=∠NOB，∠MOC=∠MCO，
∴MO=MC，NO=NB，
∵AB=12，AC=18，
∴△AMN的周長=AM+MN+AN=AB+AC=12+18=30．
故選A．
點評：本題主要考查學生對考查了等腰三角形的判定和性質(zhì)以及平行線的性質(zhì)等知識點的理解和掌握，難度不大，是基礎知識要熟練掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，A是∠MON邊OM上一點，AE∥ON．
（1）在圖中作∠MON的角平分線OB，交AE于點B；（要求：尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫作法和證明）
（2）在（1）中，過點A畫OB的垂線，垂足為點D，交ON于點C，連接CB，將圖形補充完整，并證明四邊形OABC是菱形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系中，點C的坐標是（0，3），點A的坐標是（8，0），點B的坐標是（4，3），P、Q分別是x、y軸上的兩個動點，點P從C出發(fā)，在線段CB上以1個單位/秒的速度向點B移動，點Q從A出發(fā)，在線段AO上以精英家教網(wǎng)2個單位/秒的速度向點O 移動．設點P、Q同時出發(fā)，運動的時間為t（秒）
（1）當t為何值時，PQ平分四邊形OABC的面積？
（2）當t為何值時，PQ⊥OB？
（3）當t為何值時，PQ∥AB？
（4）當t為何值時，△OPQ是等腰三角形？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

感受理解
如圖①，△ABC是等邊三角形，AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線，AD、CE相交于點F，則線段FE與FD之間的數(shù)量關系是
EF=FD
EF=FD

自主學習
事實上，在解決幾何線段相等問題中，當條件中遇到角平分線時，經(jīng)常采用下面構(gòu)造全等三角形的解決思路
如：在圖②中，若C是∠MON的平分線OP上一點，點A在OM上，此時，在ON上截取OB=OA，連接BC，根據(jù)三角形全等判定（SAS），容易構(gòu)造出全等三角形△OBC和△OAC，從而得到線段CA與CB相等
學以致用
參考上述學到的知識，解答下列問題：
如圖③，△ABC不是等邊三角形，但∠B=60°，AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線，AD、CE相交于點F．求證：FE=FD．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在Rt△ABC，∠ABC=90°，CO平分∠ACB交于AB于O，D為AC上一點，且CD=CB，E為AO上一點，OE=OB，連接DE
①試判斷直線DE與OC的位置關系，并證明你的結(jié)論
②若AD=4，CD=6，求AE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源：百分學生作業(yè)本課時3練1測　七年級數(shù)學(下)　適用人教課標版學生 人教課標版 題型：059

試試你的觀察能力和分析能力．

如圖，已知CB∥OA，∠C＝100°，E、F分別為CB上的點，且OB平分∠FOA，OE平分∠COF．

(1)求∠EOB的度數(shù)；

(2)若左、右移動AB，那么∠EOB的值是否隨之發(fā)生變化？若變，找出變化規(guī)律；若不變，說明理由．

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同步練習冊答案