【題目】有理數(shù)的乘除混合運(yùn)算一般遵循運(yùn)算順序.
【答案】從左向右
【解析】乘除運(yùn)算是同級(jí)運(yùn)算,一般遵循從左向右的順序運(yùn)算
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用有理數(shù)的四則混合運(yùn)算,掌握在沒(méi)有括號(hào)的不同級(jí)運(yùn)算中,先算乘方再算乘除,最后算加減即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是由一些火柴棒搭成的圖案:
(1)擺第①個(gè)圖案用 根火柴棒,擺第②個(gè)圖案用 根火柴棒,擺第③個(gè)圖案用 根火柴棒.
(2)按照這種方式擺下去,擺第n個(gè)圖案用多少根火柴棒?
(3)計(jì)算一下擺121根火柴棒時(shí),是第幾個(gè)圖案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的任意兩點(diǎn)P(x1,y1),Q(x2,y2),我們把|x1-x2|+|y1-y2|叫P,Q兩點(diǎn)間的“平面距離”,記作d(P,Q)。
(1)已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)M(x,y)是坐標(biāo)軸上的點(diǎn),滿(mǎn)足d(O,M)=l,請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo)。答: ________;
(2)設(shè)P0(x0,y0)是平面上一點(diǎn),Q0(x,y)是直線(xiàn)l:y=kx+b上的動(dòng)點(diǎn),我們定義d(P0,Q0)的最小值叫做P0到直線(xiàn)l的“平面距離”。試求點(diǎn)M(2,1)到直線(xiàn)y=x+2的“平面距離”。
(3)在上面的定義基礎(chǔ)上,我們可以定義平面上一條直線(xiàn)l與⊙C的“直角距離”:在直線(xiàn)l與⊙C上各自任取一點(diǎn),此兩點(diǎn)之間的“平面距離”的最小值稱(chēng)為直線(xiàn)l與⊙O的“平面距離”,記作d(l,⊙C)。
試求直線(xiàn)y=x+2與圓心在直角坐標(biāo)系原點(diǎn)、半徑是1的⊙O的直角距離d(l,⊙O)=__________。(直接寫(xiě)出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2-6mx+9m2-9=0。
(1)求證:此方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)此方程的兩個(gè)根分別為x1、x2。若2x1=x2-3,求m的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.(1)自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),x與y的幾組對(duì)應(yīng)值列表如下:
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | m | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | … |
其中,m= .
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫(huà)出了函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)畫(huà)出該函數(shù)圖象的另一部分.
(3)觀(guān)察函數(shù)圖象,寫(xiě)出兩條函數(shù)的性質(zhì).
(4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖象與x軸有 個(gè)交點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)的方程x2﹣2|x|=0有 個(gè)實(shí)數(shù)根;
②方程x2﹣2|x|=2有 個(gè)實(shí)數(shù)根.
③關(guān)于x的方程x2﹣2|x|=a有4個(gè)實(shí)數(shù)根時(shí),a的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第二象限內(nèi)的點(diǎn)P(x,y)滿(mǎn)足|x|=5,y2=4,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是____________;
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