【題目】如圖,在中,,,,P是BC上一動(dòng)點(diǎn),過P作AP的垂線交CD于E,將翻折得到,延長(zhǎng)FP交AB于H,連結(jié)AE,PE交AC于G.
(1)求證;
(2)當(dāng)時(shí),求AE的長(zhǎng);
(3)當(dāng)時(shí),求AG的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析;(2);(3)
【解析】
(1)先證明P、C、F共線,由余角的性質(zhì)可證,根據(jù)等角對(duì)等邊證明,再由余角的性質(zhì)證明和等角對(duì)等邊證明,結(jié)論可證;
(2)過A作于M,由勾股定理可求BC=4,然后求出MP的長(zhǎng),再由勾股定理求出AP的長(zhǎng),由是等腰直角三角形可求出AE的長(zhǎng);
(3)通過證明,可得,由外角的性質(zhì)可求出∠PAF=F=22.5°,再根據(jù)角的和差和三角形內(nèi)角和定理證明,然后求出,然后通過證明,利用相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例即可求解.
(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,,
∴,
∴,
又∵,
∴,,
故F在AC的延長(zhǎng)線上.
又,,
而,∴,
而,∴,∴,
又,,∴,
∴,∴,
(2)過A作于M,
∵,,
∴BC=4,
∴,,
又∵,
∴BP=3,CP=,
∴,
∴,
由(1)知AP=AE,
∴是等腰直角三角形,
∴;
(3)由,且得
,∴,
∴,∴,
∴,∴,
∵,
∴,而∴,
∴,∴,
∴,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某初中學(xué)校舉行校園歌唱大賽,對(duì)各年級(jí)同學(xué)的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列題:
(1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;
(2)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)中有來自七年級(jí),有來自八年級(jí),其他同學(xué)均來自九年級(jí),現(xiàn)準(zhǔn)備從獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)中任選兩人參加全市校園歌唱大賽,請(qǐng)通過列表或畫樹狀圖求所選出的兩人中有七年級(jí)或八年級(jí)同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形內(nèi)接于,是的直徑,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,延長(zhǎng)交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),.
(1)求證:是的切線;
(2)求證:是等腰三角形;
(3)若,,求的值及的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,在等腰直角三角形中,,將邊繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接,則的面積為__________;(請(qǐng)用含的式子表示的面積;提示:過點(diǎn)作邊上的高)
(2)類比探究:如圖2,在一般的中,,將邊繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接.(1)中的結(jié)論是否成立,若成立,請(qǐng)說明理由.
(3)拓展應(yīng)用:如圖3,在等腰三角形中,,將邊繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,連接.試直接用含的式子表示的面積.(不寫探究過程)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,為外一點(diǎn),將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到,且點(diǎn)、、三點(diǎn)在同一直線上.
(1)(觀察猜想)
在圖①中, ;在圖②中, (用含的代數(shù)式表示)
(2)(類比探究)
如圖③,若,請(qǐng)補(bǔ)全圖形,再過點(diǎn)作于點(diǎn),探究線段,,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)(問題解決)
若,,,求點(diǎn)到的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于第一、三象限內(nèi)的,兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),過點(diǎn)作軸,垂足為點(diǎn),,,點(diǎn)的縱坐標(biāo)為.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求該反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(3)連接,求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c與一直線相交于A(-1,0),C(2,3)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)N,其頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線及直線AC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)點(diǎn)M(3,m),求使MN+MD的值最小時(shí)m的值;
(3)若拋物線的對(duì)稱軸與直線AC相交于點(diǎn)B,E為直線AC上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥BD交拋物線于點(diǎn)F,以B,D,E,F為頂點(diǎn)的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點(diǎn)E的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+2與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A(a,3),B(3,b)兩點(diǎn),過點(diǎn)A作AC⊥x軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)B作BD⊥x軸于點(diǎn)D.
(1)求a,b的值及反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)P在直線y=﹣x+2上,且S△ACP=S△BDP,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在x軸正半軸上是否存在點(diǎn)M,使得△MAB為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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