【題目】對(duì)于下列各組條件,不能判定△≌△的一組是 ( )
A. ∠A=∠A′,∠B=∠B′,AB=A′B′
B. ∠A=∠A′,AB=A′B′,AC=A′C′
C. ∠A=∠A′,AB=A′B′,BC=B′C′
D. AB=A′B′,AC=A′C′,BC=B′C′
【答案】C
【解析】A選項(xiàng)能判定兩個(gè)三角形全等,因?yàn)閮山羌捌鋳A邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(ASA);
B選項(xiàng)能判定兩個(gè)三角形全等,因?yàn)橛袃蛇吋捌鋳A角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SAS);
C選項(xiàng)不能判定兩個(gè)三角形全等;
D選項(xiàng)能判定兩個(gè)三角形全等,因?yàn)槿M對(duì)應(yīng)邊分別相等的兩個(gè)三角形全等(SSS).
故選C.
點(diǎn)睛:判定三角形全等方法:
(1)三組對(duì)應(yīng)邊分別相等的兩個(gè)三角形全等(SSS);
(2)有兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(SAS);
(3)有兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(ASA);
(4)有兩角及一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等(AAS);
(5)直角三角形全等條件有:斜邊及一直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等(HL).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的手機(jī)沒(méi)電了,現(xiàn)有一個(gè)只含A,B,C,D四個(gè)同型號(hào)插座的插線板(如圖,假設(shè)每個(gè)插座都適合所有的充電插頭,且被選中的可能性相同),請(qǐng)計(jì)算:
(1)若小明隨機(jī)選擇一個(gè)插座插入,則插入A的概率為;
(2)現(xiàn)小明對(duì)手機(jī)和學(xué)習(xí)機(jī)兩種電器充電,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法表示出兩個(gè)插頭插入插座的所有可能情況,并計(jì)算兩個(gè)插頭插在相鄰插座的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某活動(dòng)小組為了估計(jì)裝有5個(gè)白球和若干個(gè)紅球(每個(gè)球除顏色外都相同)的袋中紅球接近多少個(gè),在不將袋中球倒出來(lái)的情況下,分小組進(jìn)行摸球試驗(yàn),兩人一組,共20組進(jìn)行摸球?qū)嶒?yàn).其中一位學(xué)生摸球,另一位學(xué)生記錄所摸球的顏色,并將球放回袋中搖勻,每一組做400次試驗(yàn),匯總起來(lái)后,摸到紅球次數(shù)為6000次.
(1)估計(jì)從袋中任意摸出一個(gè)球,恰好是紅球的概率是多少?
(2)請(qǐng)你估計(jì)袋中紅球接近多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形ABCD中,P是對(duì)角線AC上的一點(diǎn),點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且PE=PB.
(1)求證:△BCP≌△DCP;
(2)求證:∠DPE=∠ABC;
(3)把正方形ABCD改為菱形,其它條件不變(如圖②),若∠ABC=58°,則∠DPE=度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】求下列各式中的x:
(1)16x2-361=0; (2)(x-1)2=25;
(3)27=216; (4) (x-2)3= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知CD⊥AB于點(diǎn)D,BE⊥AC于點(diǎn)E,CD、BE交于點(diǎn)O,且AO平分∠BAC,則圖中的全等三角形共有( 。
A. 1對(duì) B. 2對(duì) C. 3對(duì) D. 4對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在等腰直角三角形BCD中,∠BDC=90°, BF平分∠DBC,與CD相交于點(diǎn)F,延長(zhǎng)BD到A,使DA=DF.
(1)求證:△FBD≌△ACD;
(2)延長(zhǎng)BF交AC于點(diǎn)E,且BE⊥AC,求證:CE=BF;
(3)在(2)的條件下,H是BC邊的中點(diǎn),連接DH,與BE相交于點(diǎn)G,如圖②. 試探索CE,GE,BG之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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