【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線y=-x+3與x軸交于點C,與直線AD交于點A(, ),點D的坐標為(0,1).
(1)求直線AD的解析式;
(2)直線AD與x 軸交于點B,若點E是直線AD上一動點(不與點B重合),當△BOD與△BCE相似時,求點E的坐標.
【答案】(1)求直線AD的解析式y=x+1;(2)點E的坐標(2,2)或(3, ).
【解析】試題分析:
(1) 利用點A和點D的坐標,結合一次函數(shù)的一般形式,通過待定系數(shù)法獲得關于待定系數(shù)的方程,求解這些方程進而可以寫出直線AD的解析式.
(2) 根據(jù)題意和相似三角形的相關知識可知,本小題應按∠BOD=∠BEC=90°和∠BOD=∠BCE=90°分為兩種情況進行討論. 在第一種情況下,可以過點E作x軸的垂線EF,利用相似三角形的關系,求得線段EC的長,進而在Rt△EFC中利用勾股定理和點E的坐標特征獲得相關的方程,求解這一方程即可獲得點E的坐標. 在第二種情況下,可以利用EC垂直于x軸的關系直接得到點E的橫坐標值,將點E的橫坐標代入直線AD的解析式即可得到點E的縱坐標值,進而寫出點E的坐標.
試題解析:
(1) 設直線AD的解析式為y=kx+b (k≠0).
將點A和點D的坐標分別代入直線AD的解析式,得
,
解之,得
,
∴直線AD的解析式為.
(2) 根據(jù)題意,分別對下面兩種情況進行討論.
①∠BOD=∠BEC=90°,即△BOD∽△BEC.
如圖①,過點E作EF⊥BC,垂足為F.
設點E的坐標為(m, n).
∵點E在直線AD上,
∴.
∴點E的坐標為(m, ).
∴OF=m,EF=.
∵直線y=-x+3與x軸交于點C,
又∵當y=0時,-x+3=0,即x=3,
∴點C的坐標為(3, 0),
∴OC=3.
同理,點B的坐標為(-2, 0).
∴OB=2.
∴BC=OB+OC=2+3=5.
∵點D的坐標為(0, 1),
∴OD=1.
∴在Rt△BOD中, .
∵△BOD∽△BEC,
∴.
∴.
∵OF=m,EF=.
∴FC=OC-OF=3-m.
∵在Rt△EFC中,EC2=EF2+FC2,
∴,
∴m=2.
∴.
∴點E的坐標為(2, 2).
②∠BOD=∠BCE=90°,即△BOD∽△BCE.
設點E的坐標為(m, n).
∵∠BCE=90°,OC=3,
∴m=3.
∵點E在直線AD上,
∴當m=3時, .
∴點E的坐標為(3, ).
綜上所述,點E的坐標為(2, 2)或(3, ).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2016年末,北京市常住人口2172.9萬人,2017年末比上年末減少2.2萬人,則2017年末北京市常住人口為( 。
A. 2.1707×107人B. 2.1751x107人C. 2.1751×103人D. 2.1707×103人
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB是⊙O的一條弦,OD⊥AB,垂足為C,交⊙O于點D,點E在⊙O上.
(1)若∠AOD=52°,求∠DEB的度數(shù);
(2)若OC=3,OA=5,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BE平分∠ABC交AC于點E,過點E作ED∥BC交AB于點D.
(1)求證:AEBC=BDAC;
(2)如果=3,=2,DE=6,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠承接了一批紙箱加工任務,用如圖1所示的長方形和正方形紙板(長方形的寬與正方形的邊長相等)加工成如圖所示的豎式與橫式兩種無蓋的長方形紙箱.(加工時接縫材料不計)
(1)若該廠購進正方形紙板1000張,長方形紙板2000張.問豎式紙盒,橫式紙盒各加工多少個,恰好能將購進的紙板全部用完;
(2)該工廠某一天使用的材料清單上顯示,這天一共使用正方形紙板50張,長方形紙板a張,全部加工成上述兩種紙盒,且120<a<136,試求在這一天加工兩種紙盒時,a的所有可能值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,不正確的是( 。
A.5是25的算術平方根
B.m2n與mn2是同類項
C.多項式﹣3a3b+7ab+1的次數(shù)是4
D.﹣8的立方根為﹣2
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