【題目】已知A,BC三點(diǎn)共線,線段AB10cm,BC16cm,點(diǎn)E,F分別是線段ABBC的中點(diǎn),則線段EF的長為(

A.13cm3cmB.13cmC.3cmD.13cm18cm

【答案】A

【解析】

分類討論:點(diǎn)C在線段BA的延長線上,C在線段AB的延長線上,根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì),可得BE、BF的長,根據(jù)線段的和差,可得EF的長.

當(dāng)C在線段BA的延長線上時(shí),由點(diǎn)E,F分別是線段AB、BC的中點(diǎn),得

BEAB×105cm,BFBC×168cm

由線段的和差,得EFBFBE═3cm,

當(dāng)C在線段AB的延長線上時(shí),由點(diǎn)E,F分別是線段ABBC的中點(diǎn),得

BEAB×105cmBFBC×168cm,

由線段的和差,得EFBE+BF═13cm,

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】嘉淇準(zhǔn)備完成題目:化簡:,發(fā)現(xiàn)系數(shù)印刷不清楚.

(1)他把猜成3,請你化簡:(3x2+6x+8)–(6x+5x2+2);

(2)他媽媽說:你猜錯(cuò)了,我看到該題標(biāo)準(zhǔn)答案的結(jié)果是常數(shù).通過計(jì)算說明原題中是幾?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面一段文字:

問題:能化為分?jǐn)?shù)形式嗎?

探求:步驟①設(shè),步驟②

步驟③,則,

步驟④,解得:.

根據(jù)你對這段文字的理解,回答下列問題:

(1)步驟①到步驟②的依據(jù)是什么;

(2)仿照上述探求過程,請你嘗試把化為分?jǐn)?shù)形式:

(3)請你將化為分?jǐn)?shù)形式,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)C是線段AB外一點(diǎn),用沒有刻度直尺和圓規(guī)畫圖:

1)畫射線CB;

2)畫直線AC;

3延長線段ABE,使AE3AB;

的條件下,如果AB2cm,那么BE   cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為正方形中,點(diǎn)是對角線的中點(diǎn),是線段上一動點(diǎn)(不包括兩個(gè)端點(diǎn)),連接.

1)如圖1,過點(diǎn)于點(diǎn),連接于點(diǎn).

①求證:;

②設(shè),,求的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍.

2)在如圖2中,請用無刻度的直尺作出一個(gè)以為邊的菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把幾個(gè)數(shù)或整式用大括號括起來,中間用逗號分開,如{3,6,12},{x,xy2,﹣2x+1},我們稱之為集合,其中大括號內(nèi)的數(shù)或整式稱為集合的元素.定義如果一個(gè)集合滿足:只要其中有一個(gè)元素x使得﹣2x+1也是這個(gè)集合的元素,這樣的集合稱為關(guān)聯(lián)集合,元素﹣2x+1稱為條件元素.例如:集合{11,0}中元素1使得﹣2×1+1=﹣1,﹣1也恰好是這個(gè)集合的元素,所以集合{1,10}是關(guān)聯(lián)集合,元素﹣1稱為條件元素.又如集合滿足﹣是關(guān)聯(lián)集合,元素稱為條件元素.

1)試說明:集合是關(guān)聯(lián)集合.

2)若集合{xyy2,A}是關(guān)聯(lián)集合,其中A是條件元素,試求A

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上三點(diǎn)M,ON對應(yīng)的數(shù)分別是-1,03,點(diǎn)P為數(shù)軸上任意點(diǎn),其對應(yīng)的數(shù)為x.如果點(diǎn)P以每分鐘1個(gè)單位長度的速度從點(diǎn)O向左運(yùn)動,同時(shí)點(diǎn)M和點(diǎn)N分別以每分鐘2個(gè)單位長度和每分鐘3個(gè)單位長度的速度也向左運(yùn)動.設(shè)t分鐘時(shí)P點(diǎn)到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離相等,則t的值為_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,ACB=90°,AC=6,BC=8,ADBAC的平分線.若P,Q分別是ADAC上的動點(diǎn),則PC+PQ的最小值是(

A. B. 4 C. D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某社區(qū)組織“獻(xiàn)愛心手拉手”捐款活動.對社區(qū)部分捐款戶數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表(圖中信息不完整).已知A、B兩組捐款戶數(shù)的比為15.請結(jié)合以上信息解答下列問題.捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表

1)本次調(diào)查了   戶;

2)補(bǔ)全“捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表”和“捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”;

3)若該社區(qū)有2000戶住戶,請根據(jù)以上信息,估計(jì)全社區(qū)捐款不少于150元的戶數(shù).

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