【題目】為迎接“世界華人炎帝故里尋根節(jié)”,某工廠接到一批紀(jì)念品生產(chǎn)訂單,按要求在15天內(nèi)完成,約定這批紀(jì)念品的出廠價(jià)為每件20元,設(shè)第x天(1≤x≤15,且x為整數(shù))每件產(chǎn)品的成本是p元,p與x之間符合一次函數(shù)關(guān)系,部分?jǐn)?shù)據(jù)如表:

天數(shù)(x)

1

3

6

10

每件成本p(元)

7.5

8.5

10

12

任務(wù)完成后,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)工人李師傅第x天生產(chǎn)的產(chǎn)品件數(shù)y(件)與x(天)滿足如下關(guān)系:y=

設(shè)李師傅第x天創(chuàng)造的產(chǎn)品利潤為W元.

(1)直接寫出p與x,W與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍:

(2)求李師傅第幾天創(chuàng)造的利潤最大?最大利潤是多少元?

(3)任務(wù)完成后.統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)平均每個工人每天創(chuàng)造的利潤為299元.工廠制定如下獎勵制度:如果一個工人某天創(chuàng)造的利潤超過該平均值,則該工人當(dāng)天可獲得20元獎金.請計(jì)算李師傅共可獲得多少元獎金?

【答案】(1)W=;(2)李師傅第8天創(chuàng)造的利潤最大,最大利潤是324元;(3)李師傅共可獲得160元獎金.

【解析】1)根據(jù)題意和表格中的數(shù)據(jù)可以求得px,Wx之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量x的取值范圍:

(2)根據(jù)題意和題目中的函數(shù)表達(dá)式可以解答本題;

(3)根據(jù)(2)中的結(jié)果和不等式的性質(zhì)可以解答本題.

(1)設(shè)px之間的函數(shù)關(guān)系式為p=kx+b,則有

,解得,,

px的函數(shù)關(guān)系式為p=0.5x+7(1≤x≤15,x為整數(shù)),

當(dāng)1≤x<10時(shí),

W=[20﹣(0.5x+7)](2x+20)=﹣x2+16x+260,

當(dāng)10≤x≤15時(shí),

W=[20﹣(0.5x+7)]×40=﹣20x+520,

W=;

(2)當(dāng)1≤x<10時(shí),

W=﹣x2+16x+260=﹣(x﹣8)2+324,

∴當(dāng)x=8時(shí),W取得最大值,此時(shí)W=324,

當(dāng)10≤x≤15時(shí),

W=﹣20x+520,

∴當(dāng)x=10時(shí),W取得最大值,此時(shí)W=320,

324>320,

∴李師傅第8天創(chuàng)造的利潤最大,最大利潤是324元;

(3)當(dāng)1≤x<10時(shí),

令﹣x2+16x+260=299,得x1=3,x2=13,

當(dāng)W>299時(shí),3<x<13,

1≤x<10,

3<x<10,

當(dāng)10≤x≤15時(shí),

W=﹣20x+520>299,得x<11.05,

10≤x≤11,

由上可得,李師傅獲得獎金的月份是4月到11月,李師傅共獲得獎金為:20×(11﹣3)=160(元),

即李師傅共可獲得160元獎金.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠XOY=60°,點(diǎn)A在邊OX上,OA=2.過點(diǎn)AACOY于點(diǎn)C,以AC為一邊在∠XOY內(nèi)作等邊三角形ABC,點(diǎn)PABC圍成的區(qū)域(包括各邊)內(nèi)的一點(diǎn),過點(diǎn)PPDOYOX于點(diǎn)D,作PEOXOY于點(diǎn)E.設(shè)OD=a,OE=b,則a+2b的取值范圍是_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(問題解決)

一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師提出了這樣一個問題:如圖1,點(diǎn)P是正方形ABCD內(nèi)一點(diǎn),PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度數(shù)嗎?

小明通過觀察、分析、思考,形成了如下思路:

思路一:將BPC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到BP′A,連接PP′,求出∠APB的度數(shù);

思路二:將APB繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到CP'B,連接PP′,求出∠APB的度數(shù).

請參考小明的思路,任選一種寫出完整的解答過程.

(類比探究)

如圖2,若點(diǎn)P是正方形ABCD外一點(diǎn),PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司分兩次采購甲、乙兩種商品,具體情況如下:

商品

花費(fèi)資金

次數(shù)

第一次采購件數(shù)

10

15

350

第二次采購件數(shù)

15

10

375

1)求甲、乙商品每件各多少元?

2)公司計(jì)劃第三次采購甲、乙兩種商品共31件,要求花費(fèi)資金不超過475元,問最多可購買甲商品多少件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨州市新水一橋(如圖1)設(shè)計(jì)靈感來源于市花﹣﹣蘭花,采用蝴蝶蘭斜拉橋方案,設(shè)計(jì)長度為258米,寬32米,為雙向六車道,2018年4月3日通車.斜拉橋又稱斜張橋,主要由索塔、主梁、斜拉索組成.某座斜拉橋的部分截面圖如圖2所示,索塔AB和斜拉索(圖中只畫出最短的斜拉索DE和最長的斜拉索AC)均在同一水平面內(nèi),BC在水平橋面上.已知∠ABC=∠DEB=45°,∠ACB=30°,BE=6米,AB=5BD.

(1)求最短的斜拉索DE的長;

(2)求最長的斜拉索AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給下列證明過程填寫理由.

如圖,CDABD,點(diǎn)FBC上任意一點(diǎn),EFABE,∠1=∠2,求證:ACB=∠3

請閱讀下面解答過程,并補(bǔ)全所有內(nèi)容.

解:CDAB,EFAB(已知)

∴∠BEF=∠BDC=90°

EFDC

∴∠2=________

∵∠2=∠1(已知)

∴∠1=_______(等量代換)

DGBC

∴∠3=________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,在△ABC中,OBOC分別平分∠ABC和∠ACB,過ODEBC,分別交AB、AC于點(diǎn)D、E,若DE=8,則線段BD+CE的長為

A. 5B. 6C. 7D. 8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC中,AB=6cm,∠B=∠C,BC=4cm,點(diǎn)DAB的中點(diǎn).若點(diǎn)P在線段BC上以1cm/s的速度由點(diǎn)B向點(diǎn)C運(yùn)動,同時(shí),點(diǎn)Q在線段CA上由點(diǎn)C向點(diǎn)A運(yùn)動.

(1)若點(diǎn)Q的運(yùn)動速度與點(diǎn)P的運(yùn)動速度相等,經(jīng)過1秒后,△BPD△CQP是否全等,請說明理由;

(2)若點(diǎn)Q的運(yùn)動速度與點(diǎn)P的運(yùn)動速度不相等,當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為多少時(shí),能夠使△BPD△CQP全等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某校八年級男生的體能情況,體育老師隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測試,并對成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖

(1)本次抽測的男生有  人,抽測成績的眾數(shù)是 

(2)請你將圖2的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若規(guī)定引體向上5次以上(含5次)為體能達(dá)標(biāo),則該校400名八年級男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)?

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同步練習(xí)冊答案