4.解方程組
(1)$\left\{\begin{array}{l}{3x+\frac{1}{2}y=10}\\{2x-y=4}\end{array}\right.$              
(2)$\left\{\begin{array}{l}{a-b+c=6}\\{4a+2b+c=3}\\{9a-3b+c=18}\end{array}\right.$.

分析 (1)用代入法,把②式變成y=2x-4,代入①式,解一元二次方程即可.
(2)首先利用②-①,③-②即可消去未知數(shù)c,即可得到一個(gè)關(guān)于a,b的方程組,求得a,b的值,然后代入①即可求得c的值.

解答 解:(1)解方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+\frac{1}{2}y=10①}\\{2x-y=4②}\end{array}\right.$
由②得:y=2x-4③,
把③代入①,整理得:4x-2=10,解得:x=3.
把x=3代入③得y=2.
∴原方程的解為:$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=2}\end{array}\right.$.
(2)$\left\{\begin{array}{l}{a-b+c=6①}\\{4a+2b+c=3②}\\{9a-3b+c=18③}\end{array}\right.$
②-①得3a+3b=-3,
③-②得5a-5b=15,
整理得$\left\{\begin{array}{l}{a+b=-1}\\{a-b=3}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{a=1}\\{b=-2}\end{array}\right.$,
把a(bǔ)=1,b=-2代入方程①得:1+2+c=5
解得:c=3.
則方程組的解是:$\left\{\begin{array}{l}{a=1}\\{b=-2}\\{c=3}\end{array}\right.$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是二元一次方程組、三元一次方程組的解法,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法與加減消元法..

練習(xí)冊(cè)系列答案
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請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;若老師找到第五組中一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī),如表.老師將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)按照3:5:2的比例給出這位同學(xué)的綜合分?jǐn)?shù).求此同學(xué)的綜合分?jǐn)?shù).
科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)
得分120146140

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12.計(jì)算:$-{2^3}×{2^{-1}}+\sqrt{12}÷(tan30°-cos45°)$.

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19.在數(shù)軸上表示下列各數(shù)及它們的相反數(shù),并用“<”把這些數(shù)連結(jié)起來(lái).
-(+2),0,-|-1.2|,+|-$\frac{1}{3}$|

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9.某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發(fā)現(xiàn)所有參賽學(xué)生的成績(jī)均不低于50分.為了更好得了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了200名學(xué)生的成績(jī)(成績(jī)x取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
 成績(jī)x/分 頻數(shù) 頻率
 50≤x<60 100.05 
 60≤x<70 20 0.10
 70≤x<80 30
 80≤x<90 a 0.30
 90≤x≤100 80 0.40
請(qǐng)根據(jù)所給的信息,解答下列問(wèn)題:
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(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
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16.(1)計(jì)算:${(π-3)^0}+\sqrt{18}-2sin45°-{(\frac{1}{8})^{-1}}$;
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13.如圖,邊長(zhǎng)為2的等邊△ABC內(nèi)接于⊙O,△ABC繞圓心O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△A′B′C′,A′C′分別交于點(diǎn)E、D,設(shè)旋轉(zhuǎn)角為a(0°<a<360°).
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(2)當(dāng)a=60°(如圖1),該圖C
A,是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形
B.是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形
C.既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形
D.既不是軸對(duì)稱圖形也不是中心對(duì)稱圖形
(3)如圖2,當(dāng)0°<a<120°時(shí),△ADE的周長(zhǎng)是否會(huì)發(fā)生變化?若會(huì)變化,請(qǐng)說(shuō)明理由,若不會(huì)變化,求出它的周長(zhǎng).

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