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【題目】折疊矩形ABCD的一邊AD,使點D落在BC邊的F點處,若AB=8cm,BC=10cm,求EC的長.

【答案】3cm

【解析】

要求CE的長,就必須求出DE的長如果設EC=x,那么我們可將DE,EC轉化到一個三角形中進行計算根據折疊的性質我們可得出AD=AF,DE=EF,那么DECE就都轉化到直角三角形EFC中了,下面的關鍵就是求出FC的長,也就必須求出BF的長我們發(fā)現直角三角形ABF,已知了AB的長AF=AD=10,因此可求出BF的長,也就有了CF的長在直角三角形EFC,可用勾股定理,得出關于x的一元二次方程進而求出未知數的值.

依題意可得BC=AD=AF=10,DE=EF

在△ABF,ABF=90°,,FC=106=4,

EC=x,EF=DE=8x

∵∠C=90°,EC2+FC2=EF2,x2+42=(8x2,

解得x=3,EC=3cm).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,正確的有( )

①如果,那么;②滿足條件n不存在;

③任意一個三角形的三條高所在的直線相交于一點,且這點一定在三角形的內部;

④ΔABC中,若∠A+∠B=2∠C, ∠A-∠C=40°,則這個△ABC為鈍角三角形.

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖①,平分,∠B=450,∠C=730

(1) 求的度數;

(2) 如圖②,若把“”變成“點FDA的延長線上,”,其它條件不變,求 的度數;

(3) 如圖③,若把“”變成“平分”,其它條件不變,的大小是否變化,并請說明理由.

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【題目】如圖,在直角坐標系中,已知點A(6,0),又點B(x,y)在第一象限內,且xy=8,設△AOB的面積是S.

(1)寫出Sx之間的函數解析式,并求出x的取值范圍;

(2)畫出(1)中所求函數的圖象.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】趙爽弦圖是由四個全等的直角三角形與中間的一個小正方形拼成的一個大正方形,如圖所示,若這四個全等直角三角形的兩條直角邊分別平行于x軸和y軸,大正方形的頂點B1、C1、C2、C3、…、Cn在直線y=﹣ x+ 上,頂點D1、D2、D3、…、Dn在x軸上,則第n個陰影小正方形的面積為

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某中學為了了解七年級學生體能狀況,從七年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結果分為A,B,C,D四個等級,并依據測試成績繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖:

1)這次抽樣調查的樣本容量是   ,并補全條形統(tǒng)計圖;

2)在統(tǒng)計圖中B等級所對應的圓心角為   D等級學生人數占被調查人數的百分比為   ;

3)該校七年級學生有1600人,請你估計其中A等級的學生人數.

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【題目】已知在平面直角坐標系中,∠221,點Cx軸正半軸上的一動點.

1)求∠1的度數;

2)若OFAC,OEAB,求證:∠EOF=∠EAF;

3)點C在運動中,若∠1=∠ACO,試判斷ABAC有怎樣的位置關系,并說明理由.

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【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,BDAC于D,CEAB于E,BD、CE相交于F.

求證:AF平分∠BAC.

【答案】證明見解析.

【解析】試題分析:先根據AB=AC,可得∠ABC=ACB,再由垂直,可得90°的角,在BCEBCD中,利用內角和為180°,可分別求∠BCE和∠DBC,利用等量減等量差相等,可得FB=FC再易證ABF≌△ACF,從而證出AF平分∠BAC

試題解析:證明:∵AB=AC(已知)

∴∠ABC=ACB(等邊對等角).

BD、CE分別是高,

BDAC,CEAB(高的定義).

∴∠CEB=BDC=90°.

∴∠ECB=90°ABC,DBC=90°ACB.

∴∠ECB=DBC(等量代換).

FB=FC(等角對等邊),

ABFACF中,

,

ABFACF(SSS),

∴∠BAF=CAF(全等三角形對應角相等)

AF平分∠BAC.

型】解答
束】
23

【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠C=90°AD△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為E

1)求證:CD=BE;

2)已知CD=2,求AC的長;

3)求證:AB=AC+CD

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【題目】為了加強公民的節(jié)水意識,合理利用水資源,某市采用價格調控手段達到節(jié)水的目的.該市自來水收費價格見價目表.

若某戶居民月份用水,則應收水費:元.

1)若該戶居民月份用水,則應收水費______元;

2)若該戶居民、月份共用水月份用水量超過月份),共交水費元,則該戶居民月份各用水多少立方米?

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