【題目】在中,,翻折,使點落在斜邊上某一點處,折痕為(點、分別在邊、上)
當時,若與相似(如圖),求的長;
當點是的中點時(如圖),與相似嗎?請說明理由.
【答案】(1);(2),理由見解析
【解析】
(1)如圖1,連接CD,由已知條件得到△ABC是等腰直角三角形由于△CEF與△ABC相似,于是得到△CEF也是等腰直角三角形求得∠CEF=∠A=45°,于是得到EF∥AB,由軸對稱的性質等等EF⊥CD,求出CD⊥AB,根據(jù)直角三角形的性質即可得到結論;
(2)如圖2,連接CD,與EF交于點Q,根據(jù)直角三角形的性質得到CD=DB=AB,于是得到∠DCB=∠B,由軸對稱的性質得到∠CQF=∠DQF=90°,推出∠DCB+∠CFE=90°,由于∠B+∠A=90°,于是得到∠CFE=∠A,即可得到結論.
如圖,連接,
∵,
∴是等腰直角三角形
又∵與相似,
∴也是等腰直角三角形
∴,
∴,
由軸對稱的性質知:,
∴,
又∵,
∴點是的中點,
∴;
當點是的中點時,與相似,
理由如下:如圖,連接,與交于點,
∵是的中線,
∴,
∴,
由軸對稱的性質可知,,
∴,
∵,
∴,
又∵,
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】.鞋子的“鞋碼”和鞋長(cm)存在一種換算關系,下表是幾組
“鞋碼”與鞋長換算的對應數(shù)值:[注:“鞋碼”是表示鞋子大小的一種號碼]
鞋長(cm) | 16 | 19 | 21 | 24 |
鞋碼(號) | 22 | 28 | 32 | 38 |
(1)設鞋長為x,“鞋碼”為y,試判斷點(x,y)在你學過的哪種函數(shù)的圖象上?
(2)求x、y之間的函數(shù)關系式;(3)如果某人穿44號“鞋碼”的鞋,那么他的鞋長是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點、在反比例函數(shù)的圖象上,且點、的橫坐標分別為,.過點作軸,垂足為,且的面積為.
求該反比例函數(shù)的解析式;
若,設直線的解析式為,當滿足什么條件,?
求的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,、是兩個全等的等腰直角三角形,.
若將的頂點放在上(如圖),、分別與、相交于點、.求證:;
若使的頂點與頂點重合(如圖),、與相交于點、.試問與還相似嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,每一個小正方形的邊長為1.格點三角形ABC(頂點是網(wǎng)格線交點的三角形)的頂點A,C的坐標分別是(﹣4,6),(﹣1,4).
(1)請在圖中的網(wǎng)格平面內建立平面直角坐標系(直接在圖中畫出);
(2)請畫出△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1;
(3)寫出點A1、C1的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,把圓形井蓋卡在角尺〔角的兩邊互相垂直,一邊有刻度)之間,即圓與兩條直角邊相切,現(xiàn)將角尺向右平移10cm,如圖2,OA邊與圓的兩個交點對應CD的長為40cm則可知井蓋的直徑是( )
A. 25cm B. 30cm C. 50cm D. 60cm
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】規(guī)定:在平面直角坐標系中,將一個圖形先關于y軸對稱,再向下平移2個單位記為1次“R變換”.如圖,已知△ABC的三個頂點均在格點上,其中點B的坐標為(1,2).
(1)畫出△ABC經(jīng)過1次“R變換”后的圖形△A1B1C1;
(2)若△ABC經(jīng)過3次“R變換”后的圖形為△A3B3C3,則頂點A3坐標為 .
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