【題目】如圖,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠AOB=110°,∠BOC=a.將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°得△ADC,連接OD.

(1)求證:△COD是等邊三角形;

(2)當(dāng)a=150°時(shí),試判斷△AOD的形狀,并說(shuō)明理由;

(3)探究:當(dāng)a為多少度時(shí),△AOD是等腰三角形?

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)當(dāng)α=150°時(shí),△AOD是直角三角形,理由見(jiàn)解析;(3)當(dāng)α的度數(shù)為125°或110°或140°時(shí),△AOD是等腰三角形.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得出,結(jié)合題意即可證得結(jié)論;
(2)結(jié)合(1)的結(jié)論可作出判斷;
(3)找到變化中的不變量,然后利用旋轉(zhuǎn)及全等的性質(zhì)即可做出解答.

試題解析:(1)證明:∵將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得△ADC,

CO=CD,OCD=,

∴△COD是等邊三角形,

(2)當(dāng)時(shí),△AOD是直角三角形.

理由是:∵將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60得△ADC,

∴△BOC≌△ADC

又∵△COD是等邊三角形,

∴∠ODC=,

∴△AOD不是等腰直角三角形,即△AOD是直角三角形。

(3)①要使AO=AD,需∠AOD=ADO,

②要使OA=OD,需∠OAD=ADO.

③要使OD=AD,需∠OAD=AOD.

解得

綜上所述:當(dāng)α的度數(shù)為時(shí),△AOD是等腰三角形。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】朗讀者自開(kāi)播以來(lái),以其厚重的文化底蘊(yùn)和感人的人文情懷,感動(dòng)了數(shù)以億計(jì)的觀眾,岳池縣某中學(xué)開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng),九年級(jí)、班根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)滿分為100如圖所示.

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

85

85

80

根據(jù)圖示填寫表格;

結(jié)合兩班復(fù)賽成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個(gè)班級(jí)的復(fù)賽成績(jī)較好;

如果規(guī)定成績(jī)較穩(wěn)定班級(jí)勝出,你認(rèn)為哪個(gè)班級(jí)能勝出?說(shuō)明理由.

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【題目】如圖,濕地景區(qū)岸邊有三個(gè)觀景臺(tái)、.已知m, m,點(diǎn)位于點(diǎn)的南偏西60. 7°方向,點(diǎn)位于點(diǎn)的南偏東66. 1°方向.

(1)求的面積;

(2)景區(qū)規(guī)劃在線段的中點(diǎn)處修建一個(gè)湖心亭,并修建觀景棧道.試求、間的距離.(結(jié)果精確到0. 1 m,參考數(shù)據(jù): , , , , , , )

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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過(guò)A(2,0), B(0,﹣1)和C(4,5)三點(diǎn).

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為D,求點(diǎn)D的坐標(biāo);

(3)在同一坐標(biāo)系中畫出直線y=x+1,并寫出當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí),一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值.

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【題目】矩形ABCD中,兩條對(duì)角線ACBD相交于點(diǎn)O, AOB=60° AB=4cm.則這個(gè)矩形的周長(zhǎng)是________.

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(1)在△ABC中,AB ;

(2)當(dāng)x 時(shí),矩形PMCN的周長(zhǎng)是14;

(3)是否存在x的值,使得△PAM的面積、△PBN的面積與矩形PMCN的面積同時(shí)相等?請(qǐng)說(shuō)出你的判斷,并加以說(shuō)明

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(1)用含x的代數(shù)式表示線段CF的長(zhǎng);

(2)如果把CAE的周長(zhǎng)記作CCAE,BAF的周長(zhǎng)記作CBAF,設(shè)=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;

(3)當(dāng)∠ABE的正切值是時(shí),求AB的長(zhǎng).

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