如圖,在△ABC中,∠C=90°,過A點沿直線AE折疊這個三角形,使點C落在AB邊上的D點處,連接DC,若AE=BE,求證:△ADC是等邊三角形.
考點:等邊三角形的判定
專題:證明題
分析:根據(jù)折疊的性質(zhì):△ACE≌△ADE,AC=AD,∠ADE=∠ACB=90°,根據(jù)等腰三角形三線合一得出點D恰為AB的中點,從而得出AB=2AD=2AC,又∠C=90°,故∠B=30°,所以∠CAB=60°,根據(jù)有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形即可證得.
解答:證明:根據(jù)折疊的性質(zhì):△ACE≌△ADE,AC=AD,∠ADE=∠ACB=90°,
∵AE=BE,
∴AD=BD,
∴AB=2AD=2AC,
∴∠B=30°,
∴∠CAB=60°,
∴△ADC是等邊三角形.
點評:本題考查了圖形的翻折變換以及等邊三角形的判定,解題過程中應(yīng)注意折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,根據(jù)軸對稱的性質(zhì),折疊前后圖形的形狀和大小不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=2.
(1)用直尺和圓規(guī)作△ABC的內(nèi)切圓⊙O(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)求∠BOC的度數(shù)和⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,B、C是線段AD上兩點,且AB:BC:CD=2:4:3,M是AD的中點,CD=9cm,求線段MC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校對初二年級學(xué)生一周做家務(wù)的時間進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽查了20名學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種類型.A:4小時;B:5小時;C:6小時;D:7小時.將各類人數(shù)繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖.
(1)求出這20名學(xué)生做家務(wù)時間的眾數(shù)、中位數(shù);
(2)在求這20名學(xué)生做家務(wù)時間的平均數(shù)時,小明是這樣分析的:
第一步:求平均數(shù)的公式是
.
x
=
x1+x2+…+xn
n
;
第二步:在該問題中,n=4,x1=4,x2=5,x3=6,x4=7;
第三步:
.
x
=
4+5+6+7
4
=5.5(小時).
小明的分析是從哪一步開始出現(xiàn)錯誤的?請你幫小明計算出正確的平均數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a,b為定值,關(guān)于x的一元一次方程
2ka+x
3
-
x-bx
6
=2
無論k為何值時,它的解總是1,求a,b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于單項式:-
2x2y
5
,下列說法正確的是( 。
A、次數(shù)是2
B、次數(shù)是3
C、系數(shù)是-2
D、系數(shù)是
2
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

近年來,我國多個城市遭遇霧霾天氣,空氣中可吸入顆粒(又稱PM2.5)濃度升高,為應(yīng)對空氣污染,小強(qiáng)家購買了空氣凈化器,該裝置可隨時顯示室內(nèi)PM2.5的濃度,并在PM2.5濃度超過正常值25(mg/m3)時吸收PM2.5以凈化空氣.隨著空氣變化的圖象(如圖),請根據(jù)圖象,解答下列問題:
(1)寫出題中的變量;
(2)寫出點M的實際意義;
(3)求第1小時內(nèi),y與t的一次函數(shù)表達(dá)式;
(4)已知第5-6小時是小強(qiáng)媽媽做晚餐的時間,廚房內(nèi)油煙導(dǎo)致PM2.5濃度升高.若該凈化器吸收PM2.5的速度始終不變,則第6小時之后,預(yù)計經(jīng)過多長時間室內(nèi)PM2.5濃度可恢復(fù)正常?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一次函數(shù)y=kx+b與y=mx+n的圖象如圖所示,寫出關(guān)于x,y的方程組
y=kx+b
y=mx+n
的解為
 
;若k<m,則k,b的值分別為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

比較大小:(
2
3
0和(
2
3
-1

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