【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一只螞蟻從原點(diǎn)O出發(fā),按向上、向右、向下、向右的方向依次不斷地移動(dòng),每次移動(dòng)1個(gè)單位.其行走路線(xiàn)如圖所示.
(1)填寫(xiě)下列各點(diǎn)的坐標(biāo):A4(_____,_____),A8(_____,_____),A10(______,____),A12(_____,____);
(2)寫(xiě)出點(diǎn)A4n的坐標(biāo)(n是正整數(shù)); (3)指出螞蟻從點(diǎn)A2017到點(diǎn)A2018的移動(dòng)方向.
【答案】(1)A4(2,0),A8(4,0),A10(5,1)A12(6,0);
(2)點(diǎn)A4n的坐標(biāo)(2n,0);
(3)A2017向右移動(dòng)一個(gè)單位到A2018。
【解析】
(1)觀(guān)察圖形可知,A4,A8,A12都在x軸上,A10縱坐標(biāo)是1,求出OA4、OA8、O A10、OA12的長(zhǎng)度,然后寫(xiě)出坐標(biāo)即可;
(2)根據(jù)(1)中規(guī)律寫(xiě)出點(diǎn)A4n的坐標(biāo)即可;
(3)根據(jù)2016是4的倍數(shù),可知從點(diǎn)A2016到點(diǎn)A2018的移動(dòng)方向即可確定點(diǎn)A2017到點(diǎn)A2018的移動(dòng)方向.
解:(1)由圖可知,A4,A8,A12都在x軸上,A10縱坐標(biāo)是1,
∵螞蟻每次移動(dòng)1個(gè)單位,
∴OA4=2,OA8=4,O A10=5,OA12=6,
∴A4(2,0),A8(4,0),A10(5,1)A12(6,0);
故答案為:2,0;4,0;5,1;6,0;
(2)根據(jù)(1)OA4n=4n÷2=2n,
∴點(diǎn)A4n的坐標(biāo)(2n,0);
故答案為:2n,0;
(3)∵2016÷4=504,
∴從點(diǎn)A2016到點(diǎn)A2018的移動(dòng)方向:點(diǎn)A2016在x軸上,向上移動(dòng)一個(gè)單位到A2017,再向右移動(dòng)一個(gè)單位到A2018.
∴從點(diǎn)A2017到點(diǎn)A2018的移動(dòng)方向:A2017向右移動(dòng)一個(gè)單位到A2018.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)甲地的海拔高度是,乙地的海拔高度是甲地海拔高度的3倍多,丙地的海拔高度比甲地的海拔高度低,列式計(jì)算乙、丙兩地的高度差.
(2)在4×4的方格紙中,三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,將圖中的三角形繞著點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的三角形.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠ADC=120°,點(diǎn)E、F同時(shí)由A、C兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、CB方向向點(diǎn)B勻速移動(dòng)(到點(diǎn)B為止),點(diǎn)E的速度為1cm/s,點(diǎn)F的速度為2cm/s,經(jīng)過(guò)t秒△DEF為等邊三角形,則t的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA=3,OB=2,將Rt△AOB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得Rt△FOE,將線(xiàn)段EF繞點(diǎn)E逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得線(xiàn)段ED,分別以O,E為圓心,OA、ED長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧AF和弧DF,連接AD,則圖中陰影部分面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩輛摩托車(chē)同時(shí)從相距20km的A,B兩地出發(fā),相向而行.圖中l(wèi)1,l2分別表示甲、乙兩輛摩托車(chē)到A地的距離s(km)與行駛時(shí)間t(h)的函數(shù)關(guān)系.則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 乙摩托車(chē)的速度較快
B. 經(jīng)過(guò)0.3小時(shí)甲摩托車(chē)行駛到A,B兩地的中點(diǎn)
C. 經(jīng)過(guò)0.25小時(shí)兩摩托車(chē)相遇
D. 當(dāng)乙摩托車(chē)到達(dá)A地時(shí),甲摩托車(chē)距離A地km
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)為直線(xiàn)上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作射線(xiàn),使,將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)處(),一邊在射線(xiàn)上,另一邊在直線(xiàn)的下方.
(1)將圖1中的三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖2,使一邊在的內(nèi)部,且恰好平分,求的度數(shù);
(2)將圖1中的三角板繞點(diǎn)以每秒5的速度沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,第秒時(shí),直線(xiàn)恰好平分銳角,求的值;
將圖1中的三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖3,使一邊在的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄?/span>的值./span>
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【題目】某家具廠(chǎng)生產(chǎn)一種餐桌和椅子,餐桌每張定價(jià)為元,椅子每把定價(jià)為元,廠(chǎng)方在開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)期間,向客戶(hù)提供兩種優(yōu)惠方案:
方案一:每買(mǎi)一張餐桌就贈(zèng)送一把椅子;
方案二:餐桌和椅子都按定價(jià)的付款.
某餐廳計(jì)劃添置張餐桌和把椅子.
(1)若,請(qǐng)用含的代數(shù)式分別把兩種方案的費(fèi)用表示出來(lái).
(2)已知,如果兩種方案可以同時(shí)使用,請(qǐng)幫助餐廳設(shè)計(jì)一種最省錢(qián)的方案.
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【題目】某地發(fā)生地震,學(xué)校師生積極捐款,已知第一天捐款4800元,第二天捐款6000元,第二天捐款人數(shù)比第一天捐款人數(shù)多50人,且兩天人均捐款數(shù)相等。
(1)求第二天參加捐款的人數(shù)是多少?
(2)第三天又有100人捐款,第三天人均捐款數(shù)與前兩天相同,求第三天捐款數(shù)額
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【題目】某學(xué)校計(jì)劃開(kāi)設(shè)四門(mén)選修課:樂(lè)器、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法.為提前了解學(xué)生的選修情況,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門(mén)).對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值是 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,選修書(shū)法的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué),現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表學(xué)校參加某社區(qū)組織的書(shū)法活動(dòng),請(qǐng)直接寫(xiě)出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名男同學(xué)和1名女同學(xué)的概率.
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