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【題目】如圖,已知拋物線yax2x4的對稱軸是直線x3,且與x軸相交于AB兩點(B點在A點右側),與y軸交于C點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)AB兩點的坐標;

(3)M是拋物線上BC兩點之間的一個動點(不與B,C重合),過點My軸的平行線,交直線BC于點N,當MN3時,求M點的坐標.

【答案】(1) y=-x2x4 (2)A的坐標為(2,0),點B的坐標為(8,0)(3)M的坐標為(2,6)(6,4).

【解析】

1)由拋物線的對稱軸為直線x=3,利用二次函數的性質即可求出a值,進而可得出拋物線的解析式;

2)利用二次函數圖象上點的坐標特征,即可求出點A、B的坐標;

3)利用二次函數圖象上點的坐標特征可求出點C的坐標,由點BC的坐標,利用待定系數法即可求出直線BC的解析式,設點M的坐標為(m,-m2+m+4),則點N的坐標為(m,-m+4),進而可得出MN=|-m2+2m|,結合MN=3即可得出關于m的含絕對值符號的一元二次方程,解之即可得出結論.

(1)∵拋物線yax2x4的對稱軸是直線x3,

,解得:a=-

∴拋物線的解析式為y=-x2x4

(2)y0時,- x2x40,解得:x1=-2,x28,

∴點A的坐標為(2,0),點B的坐標為(8,0)

(3)x0時,y=-x2x44,

∴點C的坐標為(0,4).設直線BC的解析式為ykxb(k≠0)

B(8,0),C(0,4)代入ykxb,得,解得:

∴直線BC的解析式為y=-x4

設點M的坐標為,則點N的坐標為,其中0<m<8

MN,

又∵MN3,

∴-m22m3,解得:m12m26,

∴點M的坐標為(2,6)(6,4).

練習冊系列答案
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【題目】如圖,矩形ABCD,AB=2BC=10,點EAD上一點,且AE=AB,點F從點E出發(fā),向終點D運動,速度為1cm/s,以BF為斜邊在BF上方作等腰直角BFG,以BG,BF為鄰邊作BFHG,連接AG.設點F的運動時間為t秒.

1)試說明:ABGEBF;

2)當點H落在直線CD上時,求t 的值;

3)點FE運動到D的過程中,直接寫出HC的最小值.

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1)求所測之處河的寬度;(結果保留的十分位)

2)除(1)的測量方案外,請你再設計一種測量河寬的方案,并在圖②中畫出圖形.

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【題目】已知RtABC的斜邊AB在平面直角坐標系的x軸上,點C13)在反比例函數y的圖象上,且sinBAC,則點B的坐標為_____.

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1)則線段CG、PM、PN三者之間的數量關系是  ;

2)如圖,若點PBC的延長線上,則線段CG、PMPN三者是否還有上述關系,若有,請說明理由,若沒有,猜想三者之間又有怎樣的關系,并證明你的猜想;

3)如圖,點E在正方形ABCD的對角線AC上,且AEAD,點PBE上任一點,PNAB于點NPMAC于點M,若正方形ABCD的面積是12,請直接寫出PM+PN的值.

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【題目】某校舉行了創(chuàng)建全國文明城市知識競賽活動,初一年級全體同學參加了競賽.收集數據:現隨機抽取初一年級30名同學創(chuàng)文知識競賽成績,分數如下(單位:分):

90

85

68

92

81

84

95

93

87

89

78

99

89

85

97

88

81

95

86

98

95

93

89

86

84

87

79

85

89

82

⑴請將圖表中空缺的部分補充完整;

⑵學校決定表彰創(chuàng)文知識競賽成績在90分以上的同學,根據上表統(tǒng)計結果估計該校初一年級360人中,約有多少人將獲得表彰;

創(chuàng)文知識競賽中,受到表彰的小紅同學得到了印有龔扇、剪紙、彩燈、恐龍圖案的四枚紀念章,她從中選取兩枚送給弟弟,則小紅送給弟弟的兩枚紀念章中,恰好有恐龍圖案的概率是 .

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【題目】如圖,在中,,,點在邊上,且,點的中點,點為邊上的動點,當點上移動時,使四邊形周長最小的點的坐標為( )

A.B.C.D.

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【題目】某工廠生產部門為了解本部門工人的生產能力情況,進行了抽樣調查.該部門隨機抽取了30名工人某天每人加工零件的個數,數據如下:

20

21

19

16

27

18

31

29

21

22

25

20

19

22

35

33

19

17

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29

18

35

22

15

18

18

31

31

19

22

整理上面數據,得到條形統(tǒng)計圖:

樣本數據的平均數、眾數、中位數如下表所示:

統(tǒng)計量

平均數

眾數

中位數

數值

23

m

21

根據以上信息,解答下列問題:

(1)上表中眾數m的值為   ;

(2)為調動工人的積極性,該部門根據工人每天加工零件的個數制定了獎勵標準,凡達到或超過這個標準的工人將獲得獎勵.如果想讓一半左右的工人能獲獎,應根據   來確定獎勵標準比較合適.(填平均數”、“眾數中位數”)

(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個數達到或超過25個的工人為生產能手.若該部門有300名工人,試估計該部門生產能手的人數.

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