【題目】附加題:
(1).填空:請(qǐng)用文字語言敘述勾股定理的逆定理:__________.
勾股定理的逆定理所給出的判定一個(gè)三角形是直角三角形的方法,和學(xué)過的一些其它幾何圖形的判定方法不同,它通過計(jì)算來判斷.實(shí)際上計(jì)算在幾何中也是很重要的,從數(shù)學(xué)方法這個(gè)意義上講,我們學(xué)習(xí)勾股定理的逆定理,更重要的是拓展思維,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)中的各種方法.
(2).閱讀:小明在學(xué)習(xí)勾股定理后,嘗試著利用計(jì)算的方法進(jìn)行論證,解決了如下問題:
如圖中,,是的中點(diǎn),于,請(qǐng)說明三條線段、、總能構(gòu)成一個(gè)直角三角形.
證明:設(shè),,,,
∵是的中點(diǎn),∴,
在中,,
在中,,
消去,得,從而,,
又因?yàn)樵?/span>中,,
消去得,消去,所以,即.
所以,三條線段、、總能構(gòu)成一個(gè)直角三角形.
可見,計(jì)算在幾何證明中也是很重要的.小明正是利用代數(shù)中計(jì)算、消元等手段,結(jié)合相關(guān)定理來論證了幾何問題.
(3).解決問題:在矩形中,點(diǎn)、、、分別在邊、、、上,使得,求證:四邊形是平行四邊形.
【答案】見解析
【解析】試題分析:
(1)用文字語言敘述出勾股定理的逆定理即可;
(3)如圖,設(shè)AM=a,BM=b,PC=c,PD=d,結(jié)合已知可得:,,, ;由四邊形ABCD是矩形可得AB=CD,AD=BC即可列出兩個(gè)關(guān)于a、b、c、d的等式,把等式變形即可證得a=c,b=d,從而可得AM=CP,BM=PD,AQ=CN,DQ=BN,再證△AMQ≌△CPN,△BMN≌△DPQ,即可證得MQ=PN,MN=PQ,從而可得四邊形MNPQ是平行四邊形.
試題解析:
1.勾股定理的逆定理內(nèi)容為:如果一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng),,,滿足,
那么這個(gè)三角形是直角三角形.
3.設(shè),,,,
則,,,,
∵ 四邊形為矩形,
∴ ,,
∴ ,
整理得:,
化簡(jiǎn)②得:,
,
,
,
,
,
∵ ,
∴ ,即a=c,
∴ b-d=c-a=0,
∴ ,
∴ AM=CP,BM=PD,AQ=CN,DQ=BN,
又∵∠A=∠B=∠C=∠D=90°,
∴△AMQ≌△CPN,△BMN≌△DPQ,
∴ ,,
∴ 四邊形是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)下列敘述填依據(jù):
已知:如圖①,AB∥CD,∠B+∠BFE=180°,求∠B+∠BFD+∠D的度數(shù).
解:因?yàn)椤?/span>B+∠BFE=180°,
所以AB∥EF( ).
又因?yàn)?/span>AB∥CD,
所以CD∥EF( ).
所以∠CDF+∠DFE=180°( ).
所以∠B+∠BFD+∠D=∠B+∠BFE+∠DFE+∠D=360°.
(2)根據(jù)以上解答進(jìn)行探索:如圖②,AB∥EF,∠BDF與∠B,∠F有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
(3)如圖③④,AB∥EF,你能探索出圖③、圖④兩個(gè)圖形中,∠BDF與∠B,∠F的數(shù)量關(guān)系嗎?請(qǐng)直接寫出結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解下列不等式或不等式組,并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來.
(1)5x+15>4x-13; (2) ≤;
(3) (4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】操作與探究.
(1)分別畫出圖①中“”和“”關(guān)于直線l的對(duì)稱圖形(畫出示意圖即可).
(2)圖②中小冬和小亮上衣上印的字母分別是什么?
(3)把字母“”和“”寫在薄紙上,觀察紙的背面,寫出你看到的字母背影.
(4)小明站在五個(gè)學(xué)生的身后,這五個(gè)學(xué)生正向前方某人用手勢(shì)示意一個(gè)五位數(shù),從小明站的地方看(如圖③所示),這個(gè)五位數(shù)是23456.請(qǐng)你判斷出他們示意的真實(shí)五位數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某籃球運(yùn)動(dòng)員去年共參加40場(chǎng)比賽,其中3分球的命中率為0.25,平均每場(chǎng)有12次3分球未投中.
(1)該運(yùn)動(dòng)員去年的比賽中共投出多少個(gè)3分球?共投中多少個(gè)3分球?
(2)在其中的一場(chǎng)比賽中,該運(yùn)動(dòng)員3分球共出手20次,小亮說,該運(yùn)動(dòng)員這場(chǎng)比賽中一定投中了5個(gè)3分球,你認(rèn)為小亮的說法正確嗎?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組做“用頻率估計(jì)概率”的試驗(yàn)時(shí),統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖,則符合這一結(jié)果的試驗(yàn)最有可能的是( )
A. 在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”
B. 一副去掉大小王的普通撲克牌洗勻后,從中任抽一張牌的花色是紅桃
C. 暗箱中有1個(gè)紅球和2個(gè)黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中任取一球是黃球
D. 擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子,向上的面點(diǎn)數(shù)是4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)P是反比例函數(shù)y= (k1<0,x<0)圖象上一點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸、y軸的垂線,分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),交反比例函數(shù)y=(0<k2<|k1|)圖象于E、F兩點(diǎn).
(1)用含k1、k2的式子表示四邊形PEOF的面積;
(2)若P點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,3),且PB:PF=2:3,分別求出k1、k2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O(0,0),B(0,1)是正方形OBB1C的兩個(gè)頂點(diǎn),以它的對(duì)角線OB1為一邊作正方形OB1B2C1 ,以正方形OB1B2C1的對(duì)角線OB2為一邊作正方形OB2B3C2 ,再以正方形OB2B3C2的對(duì)角線OB3為一邊作正方形OB3B4C3 ,…,依次進(jìn)行下去,則點(diǎn)B6的坐標(biāo)是( 。
A. (﹣8,0) B. (0,﹣8) C. (,0) D. (,0)
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