【題目】如圖,≌,,,則的度數(shù)是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
根據(jù)全等三角形的對應(yīng)角相等可知∠ACB=∠A′CB′,給等式的兩邊同時減去∠BCA′,還可得到∠ACA′=∠BCB′;
結(jié)合圖形中隱含條件∠ACB′=∠ACA′+∠A′CB+∠B′CB,將已知各角的度數(shù)代入即可求出∠ACA′的度數(shù).
∵△ACB≌△A′CB′,
∴∠A′CB′=∠ACB.
∵∠BCA′+∠BCB′=∠BCA′+∠A′CA,
∴∠ACA′=∠BCB′.
∵∠ACA′=∠BCB′,∠A′CB=30°,∠ACB′=110°,
∴∠ACB′=∠ACA′+∠A′CB+∠B′CB,
∴2∠ACA′+30°=110°,
∴∠ACA′=40°.
故選D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB,交BC于D,能否在AB上確定一點E,使△BDE的周長等于AB的長?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將含有30°角的直角三角板OAB如圖放置在平面直角坐標系中,OB在x軸上,若OA=2,將三角板繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)75°,則點A的對應(yīng)點A′的坐標為( 。
A.( ,﹣1)
B.(1,﹣ )
C.( ,﹣ )
D.(﹣ , )
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【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,點E,O,F(xiàn)分別為AB,AC,AD的中點,連接CE,CF,OE,OF.
(1)求證:△BCE≌△DCF;
(2)當AB與BC滿足什么關(guān)系時,四邊形AEOF是正方形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商店購進一批肥料,為了驗證這批肥料的重量,抽出 10 袋進行稱重,每袋以 50 千克為標準,超出部分記為正,不足部分記為負,10 袋的重量分別如下:+5,﹣3,﹣8,+6,+4,+8,﹣2,﹣12,+8,+5
(1)按每袋 50 千克為標準,抽出的 10 袋肥料的重量超出或不足多少千克?
(2)若購進這批肥料共有 500 袋,問這批肥料的總重量約為多少?
(3)若按每袋 120 元購進,140 元賣出,則賣完這批肥料的總利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,B是數(shù)軸上一點,且AB=10.動點P從點O出發(fā),以每秒6個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,設(shè)運動時間為t(t>0)秒.
(1)寫出數(shù)軸上點B表示的數(shù) ;當t=3時,OP=
(2)動點R從點B出發(fā),以每秒8個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,若點P,R同時出發(fā),問點R運動多少秒時追上點P?
(3)動點R從點B出發(fā),以每秒8個單位長度的速度沿數(shù)軸向右勻速運動,若點P,R同時出發(fā),問點R運動多少秒時PR相距2個單位長度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,對角線AC、BD相交于點O,E是OC的中點,連接BE,過點A作AM⊥BE于點M,交BD于點F.
(1)求證:AF=BE;
(2)求點E到BC邊的距離.
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【題目】襄陽市文化底蘊深厚,旅游資源豐富,古隆中、習家池、鹿門寺三個景區(qū)是人們節(jié)假日玩的熱點景區(qū),張老師對八(1)班學生“五一”小長假隨父母到這三個景區(qū)游玩的計劃做了全面調(diào)查,調(diào)查分四個類別:A、游三個景區(qū);B、游兩個景區(qū);C、游一個景區(qū);D、不到這三個景區(qū)游玩.現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)八(1)班共有學生人,在扇形統(tǒng)計圖中,表示“B類別”的扇形的圓心角的度數(shù)為;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若張華、李剛兩名同學,各自從三個景區(qū)中隨機選一個作為5月1日游玩的景區(qū),則他們同時選中古隆中的概率為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知△ABC中,D為BC上一點,E為△ABC外部一點,DE交AC于一點O,AC=AE,AD=AB,∠BAC=∠DAE.
(1)求證:△ABC≌△ADE;
(2)若∠BAD=20°,求∠CDE的度數(shù).
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