閱讀理解題:閱讀下列材料,關(guān)于x的方程:x+
1
x
=c+
1
c
的解是x1=c,x2=
1
c
;
x-
1
x
=c-
1
c
(即x+
-1
x
=c+
-1
c
)的解是x1=c,x2=-
1
c
;x+
2
x
=c+
2
c
的解是:x1=c,x2=
2
c
,…
(1)觀察上述方程及其解的特征,直接寫出關(guān)于x的方程x+
m
x
=c+
m
c
(m≠0)的解,并利用“方程的解”的概念進(jìn)行驗(yàn)證;
(2)通過(1)的驗(yàn)證所獲得的結(jié)論,你能解出關(guān)于x的方程:x+
2
x-1
=a+
2
a-1
的解嗎?若能,請求出此方程的解;若不能,請說明理由.
分析:(1)本題可根據(jù)給出的方程的解的概念,來求出所求的方程的解.
(2)本題要求的方程和題目給出的例子中的方程形式不一致,可先將所求的方程進(jìn)行變形.變成式子中的形式后再根據(jù)給出的規(guī)律進(jìn)行求解.
解答:解:(1)x1=c,x2=
m
c
;
把x1=c代入方程,得
左=c+
m
c
,右=c+
m
c

∴左=右.
把x2=
m
c
代入方程,得
左=
m
c
+c,右=c+
m
c

∴左=右.
∴x1=c,x2=
m
c
是關(guān)于x的方程x+
m
x
=c+
m
c
的解.

(2)x+
2
x-1
=a+
2
a-1

兩邊同時(shí)減1變形為x-1+
2
x-1
=a-1+
2
a-1

∴x-1=a-1   x-1=
2
a-1

∴x1=a,x2=1+
2
a-1
,即x2=
a+1
a-1
點(diǎn)評:本題要注意給出的例子中的方程與解的規(guī)律,還要注意套用列子中的規(guī)律時(shí),要保證所求方程與例子中的方程的形式一致.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解題:閱讀例子:形如
.
ac
bd
.
的式子叫做二階行列式,它的運(yùn)算法則用公式表示為
.
ac
bd
.
=ad-bc,
例1:計(jì)算
.
21
-34
.
;例2:解方程
.
x3
-21
.
=4.
解:例1:
.
21
-34
.
=2×4-1×(-3)=8+3=11;
例2:
.
x3
-21
.
=4?x-3×(-2)=4?x+6=4?x=-2;
參照上面的解題過程,解下列各題:(1)計(jì)算
.
32
4-1
.
;(2)解方程
.
x4
12
.
=6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年北京市通州區(qū)初三二模數(shù)學(xué)試題 題型:044

閱讀理解題:閱讀下列材料,關(guān)于x的方程:xc的解是x1c,x2

xc(即xc)的解是x1c,x2=-;:xc的解是x1c,x2,……

(1)觀察上述方程及其解的特征,直接寫出關(guān)于x的方程xc(m≠0)的解,并利用“方程的解”的概念進(jìn)行驗(yàn)證;

(2)通過(1)的驗(yàn)證所獲得的結(jié)論,你能解出關(guān)于x的方程:xa的解嗎?若能,請求出此方程的解;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:四川省期末題 題型:解答題

閱讀理解題:
閱讀例子:形如的式子叫做二階行列式,它的運(yùn)算法則用公式表示為=ad-bc,
例1:計(jì)算
解:
=2×4-1×(-3)
=8+3
=11 
例2:解方程
解:
  x-3×(-2)=4
 x+6=4
x=-2
參照上面的解題過程,解下列各題:
(1)計(jì)算
(2)解方程 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年北京市通州區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•通州區(qū)二模)閱讀理解題:閱讀下列材料,關(guān)于x的方程:x+=c+的解是x1=c,x2=;
x-=c-(即x+=c+)的解是x1=c,x2=-;x+=c+的解是:x1=c,x2=,…
(1)觀察上述方程及其解的特征,直接寫出關(guān)于x的方程x+=c+(m≠0)的解,并利用“方程的解”的概念進(jìn)行驗(yàn)證;
(2)通過(1)的驗(yàn)證所獲得的結(jié)論,你能解出關(guān)于x的方程:x+=a+的解嗎?若能,請求出此方程的解;若不能,請說明理由.

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