【題目】如圖,已知ABC中,ADBC于點D,EAB邊上任意一點,EFBC于點F,1=2.求證:DGAB.請把證明的過程填寫完整.

證明:∵ADBC,EFBC(   ),

∴∠EFB=ADB=90°(垂直的定義)

EF      

∴∠1=      

又∵∠1=2(已知)

      

DGAB(   

【答案】見解析

【解析】

根據(jù)三角形內(nèi)角和定理以及平行線的性質(zhì)即可求出答案.

證明:∵ADBC,EFBC( 已知),

∴∠EFB=ADB=90°(垂直的定義)

EFAD( 同位角相等,兩直線平行)

∴∠1=3( 兩直線平行,同位角相等)

又∵∠1=2(已知)

∴∠2=3(等量代換)

DGAB(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)

故答案為:已知;AD;同位角相等,兩直線平行;∠3;兩直線平行,同位角相等;∠2=3;等量代換;內(nèi)錯角相等,兩直線平行;

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直線y=-2x+6x軸交于點A,與y軸交于點B.

(1)A的坐標為________,點B的坐標為________.

(2)AOB的面積.

(3)直線AB上是否存在一點C(C與點B不重合),使AOC的面積等于AOB的面積?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1),Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D。AF平分∠CAB,交CD于點E,交CB于點F

(1)求證:CE=CF。

(2)將圖(1)中的△ADE沿AB向右平移到△A′D′E′的位置,使點E′落在BC邊上,其它條件不變,如圖(2)所示試猜想:BE′與CF有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請證明你的結(jié)論。

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【題目】某小區(qū)為更好的提高業(yè)主垃圾分類的意識,管理處決定在小區(qū)內(nèi)安裝垃圾分類的溫馨提示牌和垃圾箱,若購買3個溫馨提示牌和4個垃圾箱共需580元,且每個溫馨提示牌比垃圾箱便宜40元.
(1)問購買1個溫馨提示牌和1個垃圾箱各需多少元?
(2)如果需要購買溫馨提示牌和垃圾箱共100個,費用不超過8000元,問最多購買垃圾箱多少個?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一張△ABC紙片,點D,E分別在線段AC,AB上,將△ADE沿著DE折疊,A與A′重合,若∠A=α,則∠1+∠2=(
A.α
B.2α
C.180°﹣α
D.180°﹣2α

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:關(guān)于x的一元二次方程tx2﹣(3t+2)x+2t+2=0(t>0)
(1)求證:方程有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)設(shè)方程的兩個實數(shù)根分別為x1 , x2(其中x1<x2),若y是關(guān)于t的函數(shù),且y=x2﹣2x1 , 求這個函數(shù)的解析式,并畫出函數(shù)圖象;
(3)觀察(2)中的函數(shù)圖象,當y≥2t時,寫出自變量t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ADBC邊上的中線,點EAD的中點,過點AAFBCBE的延長線于F,連接CF.

(1)求證:AEF≌△DEB;

(2)若∠BAC=90°,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論;

(3)在(2)的情況下,點MAC線段上移動,請直接回答,當點M移動到什么位置時,MB+MD有最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,對角線AB把四邊形ACBE分為△ABC和△ABE兩部分,如果△ABCBC邊上的高和△ABEBE邊上的高相等,且AC=AE.

(1)在原圖上畫出△ABCBC邊上的高AD與△ABEBE邊上的高AF;

(2)請你猜想BCBE的數(shù)量關(guān)系并證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某施工工地安放了一個圓柱形飲水桶的木制支架(如圖1),若不計木條的厚度,其俯視圖如圖2所示,已知AD垂直平分BC,AD=BC=48cm,則圓柱形飲水桶的底面半徑的最大值是cm.

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