12．已知被除式是2x3-2x2+1，商式是3x，余式是x+1，則除式是$\frac{2}{3}$x2-$\frac{2}{3}$x-$\frac{1}{3}$．

分析 根據(jù)被除式減余式，可得商式與除式的積，根據(jù)積除以商式，可得除式．

解答 解：2x3-2x2+1-（x+1）=2x3-2x2-x，
（2x3-2x2-x）÷3x=$\frac{2}{3}$x2-$\frac{2}{3}$x-$\frac{1}{3}$．
故答案為：$\frac{2}{3}$x2-$\frac{2}{3}$x-$\frac{1}{3}$．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了整式的除法，多項(xiàng)式的每一項(xiàng)除以除式，把所得的商相加．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖，二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分，圖象過點(diǎn)A（-3，0），對(duì)稱軸為直線x=-1．
①c＞0；②2a-b=0；③$\frac{4ac-^{2}}{4a}$＜0；④若點(diǎn)B（-$\frac{3}{2}$，y1），C（-$\frac{5}{2}$，y2）為函數(shù)圖象上的兩點(diǎn)，則y1＞y2；四個(gè)結(jié)論中正確的是①②④．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．計(jì)算：（-24）-（-36）+（+20）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，已知長(zhǎng)方形ABCD在平面直角坐標(biāo)系（x軸和原點(diǎn)O均未畫出）中，網(wǎng)格圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1個(gè)單位長(zhǎng)度，已知長(zhǎng)方形ABCD在平面直角坐標(biāo)系中關(guān)于x軸對(duì)稱．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出x軸和原點(diǎn)O；
（2）在（1）的基礎(chǔ)上，畫出線段CD關(guān)于y軸對(duì)稱的線段C′D′，并寫出點(diǎn)D′的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在多項(xiàng)式x2y2-5xy+4x中，二次項(xiàng)的系數(shù)是-5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．計(jì)算：
（1）$\frac{2{x}^{3}}{y}$÷$\frac{4x}{3{y}^{2}}$=$\frac{3{x}^{2}y}{2}$；
（2）$\frac{{x}^{2}-1}{y}$÷$\frac{x+1}{y}$=x-1；
（3）（ab-b2）÷$\frac{{a}^{2}-^{2}}{a+b}$=b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．西安鐵一中濱河學(xué)校是一所課改學(xué)校，學(xué)校在著力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也特別重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)．2016年12月，初二教學(xué)組計(jì)劃開展名為“學(xué)數(shù)者”講題大賽，此活動(dòng)目的是為了促進(jìn)學(xué)生的講題意識(shí)和講題能力．活動(dòng)前期還開展了“學(xué)數(shù)者”講題考核通過禮品小勛章“濱河學(xué)數(shù)者”“學(xué)數(shù)引領(lǐng)者”贈(zèng)送小游戲．初二一班級(jí)兩個(gè)小組在數(shù)學(xué)課代表的組織下率先開展給同學(xué)講題行動(dòng)．若一組先講題1天，然后二組和一組又各講題4天，則兩組講題的個(gè)數(shù)一樣多．若一組先講題10道，然后二組和1組又各講題3天，則2組比1組多講題5道．問兩個(gè)小組平均每天各講題多少道？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如果P點(diǎn)的坐標(biāo)為（a，b），它關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為P1，P1關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為P2，已知P2的坐標(biāo)為（-2，3），則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　　）
A．（2，-3）B．（-2，-3）C．（-2，3）D．（2，3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖，OA是⊙M的直徑，點(diǎn)B在x軸上，連接AB交⊙M于點(diǎn)C．
（1）若點(diǎn)A的坐標(biāo)為（0，2），∠ABO=30°，求點(diǎn)B的坐標(biāo)．
（2）若D為OB的中點(diǎn)，求證：直線CD是⊙O的切線．

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