【題目】為倡導(dǎo)低碳生活,綠色出行,某自行車俱樂部利用周末組織“遠游騎行”活動,自行車隊從甲地出發(fā),目的地乙地,自行車隊出發(fā)1小時后,恰有一輛郵政車從甲地出發(fā),沿自行車隊行進路線前往乙地,到達乙地后立即按原路返回甲地.自行車隊與郵政車行駛速度均保持不變,并且郵政車行駛速度是自行車隊行駛速度的3倍.如圖表示自行車隊、郵政車離甲地的路程y(km)與自行車隊離開甲地時間x(h)的關(guān)系圖象,請根據(jù)圖象提供的信息,回答下列問題
(1)自行車隊行駛的速度是______;郵政車行駛速度是______;a=______;
(2)郵政車出發(fā)多少小時與自行車隊首次相遇?
(3)郵政車在返程途中與自行車隊再次相遇時的地點距離甲地多遠?
【答案】(1)20km/h,60km/h,;(2)郵政車出發(fā)小時兩車首次相遇;(3)郵政車在返程途中與自行車隊再次相遇時的地點距離甲地85千米
【解析】
(1)由速度=路程÷時間就可以求出結(jié)論;
(2)由自行車的速度就可以求出郵政車的速度,再由追及問題設(shè)郵政車出發(fā)x小時兩車相遇建立方程求出其解即可;
(3)求出郵政車在返程途中與自行車隊再次相遇時的時間,即可得出距離甲地的路程.
解:(1)由題意得自行車隊行駛的速度是:140÷7=20(km/h).
∴郵政車行駛速度是20×3=60(km/h).
∴a=140÷60+1=.
故答案為:20km/h;60km/h;;
(2)設(shè)郵政車出發(fā)x小時兩車首次相遇,由題意得,
20(x+1)=60x,
解得x=,
故郵政車出發(fā)小時兩車首次相遇;
(3)設(shè)郵政車出發(fā)y小時在返程途中與自行車隊再次相遇,根據(jù)題意得,
20(y+1)+60y=140×2,
解得y=,
140-60×()=85(km).
故郵政車在返程途中與自行車隊再次相遇時的地點距離甲地85千米.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、D、E三點在同一直線上,,,于點D,于點E.
(1)求證:△BAD≌△ACE.
(2)判斷BD、DE、CE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC中,AB= ,AH⊥BC于點H,過點B作BD⊥AB交線段AH的延
長線于點D,連結(jié)CD. 點E為線段AD上一點(不與點A,D重合),過點E作EF∥AB交BC于點
F,以EF為直徑作⊙O. 設(shè)AE的長為.
(1)求線段CD的長度.
(2)當(dāng)點E在線段AH上時,用含x的代數(shù)式表示EF的長度.
(3) 當(dāng)⊙O與四邊形ABDC的一邊所在直線相切時,求所有滿足條件的的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“龜兔首次賽跑”之后,輸了比賽的兔子沒有氣餒,總結(jié)反思后,和烏龜約定再賽一場.圖中的函數(shù)圖象刻畫了“龜兔再次賽跑”的故事(x表示烏龜從起點出發(fā)所行的時間,y1表示烏龜所行的路程,y2表示兔子所行的路程).有下列說法:
①“龜兔再次賽跑”的路程為1000米;
②兔子和烏龜同時從起點出發(fā);
③烏龜在途中休息了10分鐘;
④兔子在途中750米處追上烏龜.
其中正確的說法是 .(把你認為正確說法的序號都填上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某劇院的觀眾席的座位為扇形,且按下列分式設(shè)置:
排數(shù)(x) | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
座位數(shù)(y) | 50 | 53 | 56 | 59 | … |
(1)按照上表所示的規(guī)律,當(dāng)x每增加1時,y如何變化?
(2)寫出座位數(shù)y與排數(shù)x之間的關(guān)系式;
(3)按照上表所示的規(guī)律,某一排可能有90個座位嗎?說說你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】模型介紹:古希臘有一個著名的“將軍飲馬問題”,大致內(nèi)容如下:古希臘一位將軍,每天都要巡查河岸側(cè)的兩個軍營A、B,他總是先去A營,再到河邊飲馬,之后再去B營,如圖①,他時常想,怎么走才能使每天的路程之和最短呢?
大數(shù)學(xué)家海倫曾用軸對稱的方法巧妙的解決了這問題.
如圖②,作B關(guān)于直線l的對稱點B′,連接AB′與直線l交于點C,點C就是所求的位置.
請你在下列的閱讀、應(yīng)用的過程中,完成解答.
(1)理由:如圖③,在直線l上另取任一點C′,連接AC′,BC′,B′C′,
∵直線l是點B,B′的對稱軸,點C,C′在l上,
∴CB=_______,C′B=_______.
∴AC+CB=AC+CB′=_______.
在△AC′B′中,∵AB′<AC′+C′B′,∴AC+CB<AC′+C′B′,即AC+CB最小.
歸納小結(jié):
本問題實際是利用軸對稱變換的思想,把A、B在直線的同側(cè)問題轉(zhuǎn)化為在直線的兩側(cè),從而可利用“兩點之間線段最短”,即轉(zhuǎn)化為“三角形兩邊之和大于第三邊”的問題加以解決(其中C為AB′與l的交點,即A、C、B′三點共線).
本問題可拓展為“求定直線上一動點與直線外兩定點的距離和的最小值”問題的數(shù)學(xué)模型.
(2)模型應(yīng)用
①如圖 ④,正方形ABCD的邊長為2,E為AB的中點,F(xiàn)是AC上一動點,求EF+FB的最小值.
解決這個問題,可以借助上面的模型,由正方形的對稱性可知,B與D關(guān)于直線AC對稱,連接ED交AC于F,則EF+FB的最小值就是線段DE的長度,EF+FB的最小值是_______.
②如圖⑤,已知⊙O的直徑CD為4,∠AOD的度數(shù)為60°,點B是弧AD的中點,在直徑CD上找一點P,使BP+AP的值最小,則BP+AP的最小值是_______;
③如圖⑥,一次函數(shù)y=-2x+4的圖象與x,y軸分別交于A,B兩點,點O為坐標原點,點C與點D分別為線段OA,AB的中點,點P為OB上一動點,求PC+PD的最小值,并寫出取得最小值時P點坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是邊長為5cm的等邊三角形,點P,Q分別從頂點A,B同時出發(fā),沿線段AB,BC運動,且它們的速度都為1cm/s.當(dāng)點P到達點B時,P,Q兩點停止運動,設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)t為何值時,△PBQ是直角三角形?
(2)連接AQ、CP,相交于點M,則點P,Q在運動的過程中,∠CMQ會變化嗎?若變化,則說明理由;若不變,請求出它的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一只跳蚤在第一象限及x軸、y軸上跳動,第一秒它從原點跳動到點(0,1),第二秒它從點(0,1)跳到點(1,1),然后接著按圖中箭頭所示方向跳動[即(0,0)→(0,1)→(1,1)→(1,0)→…],每秒跳動一個單位長度,那么30秒后跳蚤所在位置的坐標是___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AD是BC邊上的高,AE、BF分別是∠BAC、∠ABC的平分線,∠BAC=50°,∠ABC=60°,則∠EAD+∠ACD=( 。
A. 75° B. 80° C. 85° D. 90°
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