【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,點O是對角線AC的中點,點E在邊AB上,連接DE,取DE的中點F,連接EO并延長交CD于點G.若BE=3CG,OF=2,則線段AE的長是_____

【答案】.

【解析】

已知點O是對角線AC的中點,DE的中點為F,可得OF為△EDG的中位線,根據(jù)三角形的中位線定理可得DG=2OF=4;由平行四邊形的性質(zhì)可得ABCD,AB=CD,即可得∠EAO=GCO,再判定△AOE≌△COG,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得AE=CG,即可得BE=DG=4,再由BE=3CG即可求得AE=CG=.

∵點O是對角線AC的中點,DE的中點為F,

OF為△EDG的中位線,

DG=2OF=4;

∵四邊形ABCD為平行四邊形,

ABCD,AB=CD

∴∠EAO=GCO,

在△AOE和△COG中,

,

∴△AOE≌△COG,

AE=CG,

AB=CD

BE=DG=4,

BE=3CG,

AE=CG=.

故答案為:.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形的邊長為,點、上,且,四邊形的面積為__________

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【題目】(2016浙江省衢州市)如圖1,在直角坐標(biāo)系xoy中,直線ly=kx+bx軸,y軸于點EF,點B的坐標(biāo)是(2,2),過點B分別作x軸、y軸的垂線,垂足為A、C,點D是線段CO上的動點,以BD為對稱軸,作與BCD或軸對稱的BCD

(1)當(dāng)∠CBD=15°時,求點C的坐標(biāo).

(2)當(dāng)圖1中的直線l經(jīng)過點A,且時(如圖2),求點DCO的運動過程中,線段BC掃過的圖形與OAF重疊部分的面積.

(3)當(dāng)圖1中的直線l經(jīng)過點D,C時(如圖3),以DE為對稱軸,作于DOE或軸對稱的DOE,連結(jié)OCOO,問是否存在點D,使得DOECOO相似?若存在,求出k、b的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(感知)如圖①在等邊ABC和等邊ADE中,連接BD,CE,易證:ABD≌△ACE;

(探究)如圖②△ABCADE中,∠BAC=DAE,∠ABC=ADE,求證:ABD∽△ACE

(應(yīng)用)如圖③,點A的坐標(biāo)為(0,6),AB=BO,∠ABO=120°,點Cx軸上運動,在坐標(biāo)平面內(nèi)作點D,使AD=CD,∠ADC=120°,連結(jié)OD,則OD的最小值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)軸上,把表示數(shù)的點稱為基準(zhǔn)點,記作點.對于兩個不同的點,若點、點到點的距離相等,則稱點和點互為基準(zhǔn)變換點.例如:下圖中,點表示數(shù),點N表示數(shù),它們與基準(zhǔn)點的距離都是個單位長度,點與點互為基準(zhǔn)變換點.

(1)已知點表示數(shù),點表示數(shù),點與點互為基準(zhǔn)變換點.

①若,則_______ ;

②用含的式子表示,則_____;

(2)對點進行如下操作:先把點表示的數(shù)乘以,再把所得數(shù)表示的點沿著數(shù)軸向左移動個單位長度得到點.若點與點互為基準(zhǔn)變換點,則點表示的數(shù)是_____________;

3)點在點的左邊,點與點之間的距離為個單位長度.對、兩點做如下操作:點沿數(shù)軸向右移動個單位長度得到的基準(zhǔn)變換點,點沿數(shù)軸向右移動個單位長度得到,的基準(zhǔn)變換點,……,依此順序不斷地重復(fù),得到,,的基準(zhǔn)變換點,將數(shù)軸沿原點對折后的落點為,的基準(zhǔn)變換點,將數(shù)軸沿原點對折后的落點為,……,依此順序不斷地重復(fù),得到,,.若無論為何值,兩點間的距離都是,則_________

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【題目】某校為了改善辦公條件,計劃從廠家購買A、B兩種型號電腦。已知每臺A種型號電腦價格比每臺B種型號電腦價格多0.1萬元,且用10萬元購買A種型號電腦的數(shù)量與用8萬元購買B種型號電腦的數(shù)量相同.

1)求A、B兩種型號電腦每臺價格各為多少萬元?

2)學(xué)校預(yù)計用不多于9.2萬元的資金購進這兩種電腦共20臺,則最多可購買A種型號電腦多少臺?

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,,,…都是等腰直角三角形,其直角頂點,,,…均在直線.設(shè),,,…的面積分別為,,,…,根據(jù)圖形所反映的規(guī)律,

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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1)利用尺規(guī),以為邊在四邊形內(nèi)部作等邊(保留作圖痕跡,不需要寫作法).

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