【題目】小慧根據(jù)學習函數(shù)的經驗，對函數(shù)的圖象與性質進行了研究，下面是小慧的研究過程，請補充完成：

（1）函數(shù)的自變量的取值范圍是__________；

（2）列表，找出與的幾組對應值.

其中， __________；

（3）在平面直角坐標系中，描出以上表中各隊對應值為坐標的點，并畫出該函數(shù)的圖象；

（4）寫出該函數(shù)的一條性質：____________________________________________.

【答案】 任意實數(shù) 2 函數(shù)的最小值為0（答案不唯一）．

【解析】（1）根據(jù)一次函數(shù)的性質即可得出結論；（2）把x=﹣1代入函數(shù)解析式，求出y的值即可；（3）在坐標系內描出各點，再順次連接即可；（4）根據(jù)函數(shù)圖象即可得出結論．

解：（1）∵x無論為何值，函數(shù)均有意義，

∴x為任意實數(shù)．

故答案為：任意實數(shù)；

（2）∵當x=﹣1時，y=|﹣1﹣1|=2，

∴b=2．

故答案為：2；

（3）如圖所示；

（4）由函數(shù)圖象可知，函數(shù)的最小值為0．

故答案為：函數(shù)的最小值為0（答案不唯一）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的直徑AB=10，C、D是圓上的兩點，且．設過點D的切線ED交AC的延長線于點F．連接OC交AD于點G．

（1）求證：DF⊥AF．

（2）求OG的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，BC⊥CA，BC=CA，DC⊥CE，DC=CE，直線BD與AE交于點F，與AC交于點G，連接CF.

（1）BD和AE的大小關系是____________，位置關系是____________；請給出證明；

（2）求證：CF平分∠BFE.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知菱形ABCD的邊長為1，∠DAB=60°，E為AD上的動點，F(xiàn)在CD上，且AE＋CF=1，

設△BEF的面積為y，AE=x，當點E運動時，能正確描述y與x關系的圖像是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AD平分∠BAC，DG⊥BC且平分BC，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F．

（1）求證：BE=CF；

（2）如果AB=8，AC=6，求AE、BE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若一個角的補角是120°，則這個角的余角是___________°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，在△ABC中，∠ACB=90°，點P為△ABC內一點.

（1）連接PB，PC，將△BCP沿射線CA方向平移，得到△DAE，點B，C，P的對應點分別為點D、

A、E，連接CE.

①依題意，請在圖2中補全圖形；

②如果BP⊥CE，BP=3，AB=6，求CE的長

（2）如圖3，以點A為旋轉中心，將△ABP順時針旋轉60°得到△AMN，連接PA、PB、PC，當AC=3，

AB=6時，根據(jù)此圖求PA+PB+PC的最小值.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線y=x+1與y軸交于A點，與反比例函數(shù)（x＞0）的圖象交于點M，過M作MH⊥x軸于點H，且.

（1）求k的值；

（2）設點N（1，a）是反比例函數(shù)（x＞0）圖象上的點，在y軸上是否存在點P，使得PM+PN最��？若存在，求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】按要求計算：

(1) 998×1002 (用平方差公式計算) (2)（101）(用完全平方公式計算)

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