【題目】如圖所示ABO的直徑,ADO相切于點A,DEO相切于點E,CDE延長線上一點,CE=CB

(1)求證BCO的切線

(2)AB=4,AD=1,求線段CE的長

【答案】(1)答案見解析;(2)4.

【解析】試題分析:(1)證明△OBC≌△OEC,得出∠OBC=∠OEC=90°,證出BC⊙O的切線;

2)過點DDF⊥BCF,求出DF=AB=4,BF=AD=1,設CE=xRt△CDF中,根據(jù)勾股定理得出x的值即可.

試題解析:(1)連接OEOC;如圖所示:∵DE⊙O相切于點E,∴∠OEC=90°,在△OBC△OEC中,∵OB=OE,CB=CE,OC=OC,∴△OBC≌△OECSSS),∴∠OBC=∠OEC=90°,∴BC⊙O的切線;

2)過點DDF⊥BCF;如圖所示:設CE=x,∵CE,CB⊙O切線,∴CB=CE=x∵DE,DA⊙O切線,∴DE=DA=1,∴DC=x+1,∵∠DAB=∠ABC=∠DFB=90°,四邊形ADFB為矩形,∴DF="AB=4" BF=AD=1,∴FC=x﹣1,Rt△CDF中,根據(jù)勾股定理得:,解得:x=4∴CE=4

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】合肥市某學校搬遷,教師和學生的寢室數(shù)量在增加,若該校今年準備建造三類不同的寢室,分別為單人間(供一個人住宿),雙人間(供兩個人住宿),四人間(供四個人住宿).因實際需要,單人間的數(shù)量在2030之間(包括2030),且四人間的數(shù)量是雙人間的5.

(1)2015年學校寢室數(shù)為64,2017年建成后寢室數(shù)為121,20152017年的平均增長率;

(2)若建成后的寢室可供600人住宿,求單人間的數(shù)量;

(3)若該校今年建造三類不同的寢室的總數(shù)為180,則該校的寢室建成后最多可供多少師生住宿?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,過點C作CE⊥BC交對角線BD于點E,且DE=CE,若,則DE=_____.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線經(jīng)過A(﹣4,0)、B(0,﹣4)、C(2,0)三點若點M為第三象限內拋物線上一動點,△AMB的面積為S,S的最大值為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,連接BD,且BD=CD,過點AAMBD于點M,過點DDNAB于點N,且DN=,在DB的延長線上取一點P,滿足∠ABD=MAP+PAB,則AP=_____.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中,,=2,的中點,請僅用無刻度的直尺分別按下列要求畫圖(保留作圖痕跡)

(1)在圖1中,畫出ABDBD邊上的中線;

(2)在圖2中,若BA=BD, 畫出ABDAD邊上的高 .

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】課本拓展

舊知新意:

我們容易證明,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和.那么,三角形的一個內角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關系呢?

嘗試探究

1)如圖1,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個外角,試探究∠A與∠DBC+ECB之間存在怎樣的數(shù)量關系?為什么?

初步應用:

2)如圖2,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1=130°,則∠2-C=______;

3)小明聯(lián)想到了曾經(jīng)解決的一個問題:如圖3,在△ABC中,BPCP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數(shù)量關系?請利用上面的結論直接寫出答案______

3拓展提升:

4)如圖4,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,∠P與∠A、∠D有何數(shù)量關系?為什么?(若需要利用上面的結論說明,可直接使用,不需要說明理由)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】7分)如圖所示,O是直線AB上一點,∠AOC=∠BOCOC∠AOD的平分線.

1)求∠COD的度數(shù).

2)判斷ODAB的位置關系,并說出理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1)先完成下列表格:

a

……

0.0001

0.01

1

100

10000

……

……

0.01

______

1

______

______

……

2)由上表你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填空:

①已知=1.732=______=______

②已知=0.056,則=______

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