一個扇形的半徑為3cm，面積為 ,則此扇形的圓心角為          

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1，在△ABC中，∠C=90°，點D在AC上，且CD>DA,DA=2.點P、Q同時從D點出發(fā)，以相同的速度分別沿射線DC、射線DA運動。過點Q作AC的垂線段QR,使QR=PQ,聯(lián)接PR.當(dāng)點Q到達(dá)A時，點P、Q同時停止運動。設(shè)PQ=x.△PQR和△ABC重合部分的面積為S.S關(guān)于x的函數(shù)圖像如圖2所示（其中0<x≤，<x≤m時，函數(shù)的解析式不同）

（1）填空：n的值為___________;

（2）求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫出x的取值范圍。

           

           圖1                                            圖2

（第24題）

  

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知△ABC，AB=BC，以AB為直徑的圓交AC于點D，過點D的⊙O的切線交BC于點E．若CD=5，CE=4，則⊙O的半徑是（　�。�

　

A．

3

B．

4

C．

D．

　

　

  

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列圖形中，既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是（  ）

(A)                   (B)                 (C)                 (D)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


小明家、公交車站、學(xué)校在一條筆直的公路旁（小明家到這條公路的距離忽略不計）。一天，小明從家出發(fā)去上學(xué)，沿這條公路步行到公交車站恰好乘上一輛公交車，公交車沿這條路勻速行駛，小明下車時發(fā)現(xiàn)還有4分鐘上課，于是他沿這條路跑步趕到學(xué)校（上、下車時間忽略不計），小明與家的距離s（單位：米）與他所用的時間t（單位：分鐘）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示。已知小明從家出發(fā)7分鐘時與家的距離為1200米，從上車到他到達(dá)學(xué)校共用10分鐘。下列說法：

①小明從家出發(fā)5分鐘時乘上公交車

②公交車的速度為400米/分鐘

③小明下公交車后跑向?qū)W校的速度為100米/分鐘

④小明上課同有遲到。

其中正確的個數(shù)是（  ）

（A）1個  （B）2個 （C）3個 （D）4個

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，點D在ΔABC的邊BC上，∠C+∠BAD=∠DAC，tan∠BAD=，AD=，CD=13，則線段AC的長為__________.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點O為坐標(biāo)原點，直線y=kx+1(k≠0）與x軸交于點A，與y軸交于點C，過點C的拋物線y=ax2-（6a-2）x+b （a≠0）與直線AC交于另一點B，點B坐標(biāo)為（4,3）.

（1）      求a的值；

（2）      點p是射線CB上的一個動點，過點P在作PQ⊥x軸，垂足為點Q，在x軸上點Q的右側(cè)取點M，使MQ=，在QP的延長線上取點N，連接PM，AN，已知tan∠NAQ-tan∠MPQ=，求線段PN的長；

（3）      在（2）的條件下，過點C作CD⊥AB，使點D在直線AB 下方，且CD=AC，連接PD，NC，當(dāng)以PN，PD，NC的長為三邊長構(gòu)成的三角形面積是時，在y軸左側(cè)的拋物線上是否存在點E，連接NE，PE，使得ΔENP與以PN、PD、NC的長為三邊長的三角形全等？若存在，求出點E坐標(biāo)；若不存在，請說明理由.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，是外角的平分線，交于點交于點，交于點交于點，求證：四邊形是菱形．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在同一直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象大致是

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案